电脑和逻辑的必需品
持续时间
-
1学期或同等
接触时间
- 48小时
校园单位交付结合面对面和数字化学习。
先决条件
零
认为知识
中学数学水平
目的和目标
本单元旨在向学生介绍基本数学概念需要在计算机科学和软件开发规程。
单元学习成果(ULO)
学生成功完成本单元将能够:
1。解决问题与计算机科学利用离散数学的概念,如集,关系、功能、逻辑、和组合。
2。演示如何以数字形式表示的数据。
3所示。布尔代数的原则适用于简单的电路。
4所示。解释概率和统计的作用在计算机科学和软件开发。
5。描述离散结构如图是用于计算机科学。
6。构造算法来解决问题和理解复杂的原则。
单元学习成果(ULO)
学生成功完成本单元将能够:
1。解决问题与计算机科学利用离散数学的概念,如集,关系、功能、逻辑、和组合。
2。演示如何以数字形式表示的数据。
3所示。布尔代数的原则适用于简单的电路。
4所示。解释概率和统计的作用在计算机科学和软件开发。
5。描述离散结构如图是用于计算机科学。
6。构造算法来解决问题和理解复杂的原则。
单位详细信息
——教学方法、评估、通用技能的结果和内容。
教学方法
*安排面对面:讲座(24小时),教程(24小时)
*计划同步在线学习活动(N / A)
非正常在线学习事件和活动N / A
非正常事件和活动包括学习独立研究(约。102小时)
*计划同步在线学习活动(N / A)
非正常在线学习事件和活动N / A
非正常事件和活动包括学习独立研究(约。102小时)
评估
类型 |
个人或团体的任务 |
权重 |
评估这些ULOs的程度 |
检查 |
个人 |
50% |
1、2、3、4、5、6所示 |
作业 |
个人/团体 |
50% |
1、2、3、4、5、6所示 |
最低要求通过本单元
评估通过单位的最低要求和满足所有单元学习成果最低标准,学生必须达到:
(我)一个聚合50%或更多的标志,和
(2)获得至少40%的期末考试
学生不成功实现障碍要求(2)将获得最多44%作为单位的总标志和不会有资格获得承认。
评估通过单位的最低要求和满足所有单元学习成果最低标准,学生必须达到:
(我)一个聚合50%或更多的标志,和
(2)获得至少40%的期末考试
学生不成功实现障碍要求(2)将获得最多44%作为单位的总标志和不会有资格获得承认。
通用技能的结果
关键通用技能
在这个单元,学生将收到反馈以下关键通用技能:
在这个单元,学生将收到反馈以下关键通用技能:
- 分析技能
- 解决问题的能力
- 沟通技巧
- 解决陌生问题的能力
- 能够独立工作
内容
- 算法,可计算性和复杂性
- 数据表示
- 集理论
- 命题和谓词逻辑
- 布尔代数
- 概率和统计
- 基本图论
研究资源
——引用。
引用
阅读材料的列表和/或所需的文本将在单位大纲。