计算技术的调查项目
持续时间
- 一个学期或同等
接触时间
- 36小时面对面+混合
校园单位交付结合面对面和数字化学习。
2023年的教学时间
山楂 高等教育。学期2 |
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日期: 结果: 最后自我报名: 人口普查: 最后退出没有失败: |
先决条件
Anti-requisite(类似内容)COS10011创建Web应用程序
目的和目标
本单元学习的是一种基于项目的单位,学生在团队中工作,旨在为您提供查询的技能和解决面向计算技术的挑战。你也将提供的技能选择和利用合适的计算技术工具来应对这些挑战。学术“促进者”将指导你的学习实现这些结果。
单元学习成果(ULO)
在成功完成本单元学生将能够:
1。演示如何使用数据库建模技术来设计规范化的数据库,根据用户的需求
2。证明标记和表示语言的使用在创建基于web的应用程序
3所示。描述一个web应用程序的组件之间的交互,并评论相关问题隐私,安全、环境可持续性、商业和社会问题
4所示。进行比较分析的现代方法来开发网络应用程序,他们的目的,内部架构,和相关问题
5。应用项目管理技能设定目标,管理时间,并撰写项目管理计划
6。应用团队框架和内部团队和涉众使用适当的口头交流,书面和技术方法
单位详细信息
教学方法,评估和内容。
教学方法
山楂
类型 |
小时每周 |
的周数 |
总 |
在线直播讲座 |
1 | 12 | 12 |
在校园类
主持人会议 |
1 |
12 |
12 |
校园研讨会 | 2 | 12 | 24 |
未指明的活动
自主学习 |
8.5 |
12 |
102年 |
总 |
150小时 |
评估
类型 |
个人/团体的作用 |
权重 |
单元学习成果(ULOs) |
投资组合 | 个人/团体 |
100% |
1、2、3、4、5、6所示 |
障碍
通过这个单元,你必须:
(我)实现一个总体马克50%或更多的单位,和
(2)完成项目可接受的标准。标题将被用来确定学生遇到了可接受的标准。标题在画布上是可用的;
学生不成功实现障碍需求(i)和(ii),将获得最高45%的总标志。
内容
- 数据库建模技术
- 互联网应用
- 服务器脚本和数据库访问
- 项目计划
- 专业的沟通
- 团队合作框架
- 查找信息和专业参考
- 环境可持续性
研究资源
——阅读材料。
阅读材料
阅读材料的列表和/或所需的文本将在单位大纲。