以用户为中心的设计
持续时间
一个学期或同等
接触时间
- 48小时面对面+混合
校园单位交付结合面对面和数字化学习。
2023年的教学时间
山楂 高等教育。学期2 |
||
---|---|---|
日期: 结果: 最后自我报名: 人口普查: 最后退出没有失败: |
目的和目标
本单元学习的目的是向学生介绍可用性的概念和以用户为中心的设计过程的方法在软件开发中实现良好的可用性的结果。
单元学习成果(ULO)
学生成功完成本单元将能够:
1。应用软件需求引出的循证方法和规范。
2。展示一个显式的理解软件的使用(即。、用户、任务和系统环境)使用各种模型。
3所示。用户界面设计和构建一个原型根据软件需求和可用性设计原则。
4所示。各种各样的可用性评估方法适用于评估和迭代用户界面设计的解决方案。
5。专业实践的描述和应用指南善待人类研究的参与者。
6。实现和反思的策略在小组工作。
单元学习成果(ULO)
学生成功完成本单元将能够:
1。应用软件需求引出的循证方法和规范。
2。展示一个显式的理解软件的使用(即。、用户、任务和系统环境)使用各种模型。
3所示。用户界面设计和构建一个原型根据软件需求和可用性设计原则。
4所示。各种各样的可用性评估方法适用于评估和迭代用户界面设计的解决方案。
5。专业实践的描述和应用指南善待人类研究的参与者。
6。实现和反思的策略在小组工作。
单位详细信息
教学方法,评估和内容。
教学方法
山楂
类型 |
小时每周 |
的周数 |
总 |
面对面的接触 讲座 |
2 |
12 |
24 |
教程 | 2 | 12 | 24 |
未指明的学习活动 自主学习 |
9.5
|
12
|
102年
|
总 |
150小时 |
评估
类型 |
个人或团体的任务 |
权重 |
评估这些ULOs的程度 |
项目 |
个人/团体 |
60 - 80% |
1、2、3、4、5、6所示 |
在线测试 |
个人 |
10 - 20% |
1、2、3、4、5所示 |
小测验 |
个人 |
10 - 20% |
1、2、3、4、5所示 |
最低要求通过本单元
评估通过单位的最低要求和满足所有单元学习成果最低标准,学生必须达到:
(我)一个聚合50%或更多的标志,和
(2)获得至少40%的期末考试
学生不成功实现障碍要求(2)将获得最多44%作为单位的总标志和不会有资格获得承认。
评估通过单位的最低要求和满足所有单元学习成果最低标准,学生必须达到:
(我)一个聚合50%或更多的标志,和
(2)获得至少40%的期末考试
学生不成功实现障碍要求(2)将获得最多44%作为单位的总标志和不会有资格获得承认。
内容
•ISO以用户为中心的设计过程和原则
•可用性作为软件质量的一个组成部分
•理解和建模中使用(用户、任务和系统环境)
•需求抽取和规范
•人类研究的伦理
•可用性设计原则、指导方针和标准
•概念设计和迭代原型
•可用性评价方法
•心理学原理
•可用性作为软件质量的一个组成部分
•理解和建模中使用(用户、任务和系统环境)
•需求抽取和规范
•人类研究的伦理
•可用性设计原则、指导方针和标准
•概念设计和迭代原型
•可用性评价方法
•心理学原理
研究资源
——阅读材料。
阅读材料
阅读材料的列表和/或所需的文本将在单位大纲。