介绍设计工作室
持续时间
-
一学期或同等学历
接触时间
- 36
校内单元教学结合了面对面和数字学习。
2023个课时
山楂 高等教育。第一学期 |
山楂 高等教育,第二学期 |
|
---|---|---|
日期: 结果: 最后一次自考: 人口普查: 最后一次退出,无一例外: |
日期: 结果: 最后一次自考: 人口普查: 最后一次退出,无一例外: |
先决条件
零
宗旨和目标
本单元旨在介绍设计和开发过程,探讨研究、概念/想法的产生、概念发展和设计成果的交流等方面。学生将研究设计方法,并将设计简介作为与设计和基本工程原则(室内建筑环境和产品)相关的基于项目的学习参数。重点将放在思想发展和创造力。三维形状研究将用于协助设计过程,需要介绍车间职业健康和安全规程。此外,该单元将提高学生对可持续性的理解,如产品对环境的影响,绘制这些影响以设计新产品的方法,生命周期分析和生命周期思维。
1.在人类尺度的背景下确定形式、材料和技术之间的关系(S2、S3)
2.应用与三维空间、产品和机制相关的简单工程和构造原理来设计人工制品。(K1, K3)
3.根据人的尺度、需求和理念,运用设计过程中的关键要素,创造新的设计(a1, s2, s3)
4.了解产品对环境的影响,并利用这些影响开发新产品(a3, a4, k5, s2, s3, s4)
5.使用标准的学术协议报告和可视化地交流研究和设计项目(a2, a4, a7, k6, s4)
6.应用安全车间操作规程的职业健康和安全要求来设计项目(a5, a6, k6, s1)
成功完成本单元的学生将能够:
1.在人类尺度的背景下确定形式、材料和技术之间的关系(S2、S3)
2.应用与三维空间、产品和机制相关的简单工程和构造原理来设计人工制品。(K1, K3)
3.根据人的尺度、需求和理念,运用设计过程中的关键要素,创造新的设计(a1, s2, s3)
4.了解产品对环境的影响,并利用这些影响开发新产品(a3, a4, k5, s2, s3, s4)
5.使用标准的学术协议报告和可视化地交流研究和设计项目(a2, a4, a7, k6, s4)
6.应用安全车间操作规程的职业健康和安全要求来设计项目(a5, a6, k6, s1)
单位详细信息
-教学方法、考核和内容。
教学方法
该单元将涉及多达150小时的工作,包括:
类型 |
每周工作时间 |
周数 |
总计 |
面对面的接触 教程 车间 |
2 2 |
12 12 |
24 24 |
在线联系 (只适用于有活动的地方同步与学生接触(如在线研讨会,Blackboard collaboration) |
N/A |
N/A |
N/A |
指定学习活动 (包括异步在线活动(如讨论板),阅读,小组工作等) 组工作 |
2 |
12 |
24 |
未指定的学习活动 分配和准备最终的模型/对开 |
6 2 |
12 3. |
72 6 |
总计 |
150小时/ 12.5 cp |
评估
类型 |
个人或小组任务 |
权重 |
评估这些ULOs的实现情况 |
工作坊(工作坊培训) |
个人 |
25% |
1、6 |
可持续设计计划 |
集团 |
25% |
1 2 3 4 5 6 |
设计工作室项目(设计工作室重大项目) |
集团 |
50% |
1 2 3 4 5 6 |
内容
•探索概念、想法和设计哲学
•探索设计和工程原理
•通用产品开发流程的应用
•探索可持续设计原则
•使用车间设施和设备进行手工3D建模
•形式研究生产技术
•多学科合作
•设计工作的展示。
•探索设计和工程原理
•通用产品开发流程的应用
•探索可持续设计原则
•使用车间设施和设备进行手工3D建模
•形式研究生产技术
•多学科合作
•设计工作的展示。
研究资源
-阅读材料。
阅读材料
阅读材料清单将在单元大纲中提供。