当代视角幼儿的学习和发展
持续时间
- 一个学期或同等
接触时间
- 校园:12小时面对面+混合斯文本科技大学在线- Nil
校园单位交付结合面对面和数字化学习。在线单元交付,是在完全通过网络进行学习。
2023年的教学时间
山楂 高等教育。学期2 |
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日期: 结果: 最后自我报名: 人口普查: 最后退出没有失败: |
斯文本科技大学在线 教学时间3 |
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日期: 结果: 最后自我报名: 人口普查: 最后退出没有失败: |
先决条件
零并修课程
零目的和目标
在本单位职前教师关注传统和现代方法和观点在儿童早期教育、专业理解关于儿童和关键影响儿童及其家庭的文化历史问题。
这为他们提供了机会,获取知识的不同传统和当代哲学和教育学的视角与儿童早期职业(出生至8岁)和使用这些知识来通知他们的专业判断能力。
2。描述和比较童年的结构在不同的文化和历史背景,解释这如何影响在儿童早期教育(出生至8岁)
3所示。反思当代如何构建儿童的能力和能够影响在当前实践,政策和课程。
4所示。考虑教学实践根据过去和现在的观点关于儿童,儿童和教育。
这为他们提供了机会,获取知识的不同传统和当代哲学和教育学的视角与儿童早期职业(出生至8岁)和使用这些知识来通知他们的专业判断能力。
学习成果:学生成功完成本单元将能够:
1。识别和比较关键的观点,造成了当前儿童早期教育的方式方法。生(8岁)2。描述和比较童年的结构在不同的文化和历史背景,解释这如何影响在儿童早期教育(出生至8岁)
3所示。反思当代如何构建儿童的能力和能够影响在当前实践,政策和课程。
4所示。考虑教学实践根据过去和现在的观点关于儿童,儿童和教育。
课程与单位
BA-EDUEC学士教育(幼儿)
BA-EDUEC2学士教育(幼儿)
BA-EDUPRI教育学士(初级)
DP-EDU文凭的教育研究
BA-EDU教育学士
BA-EDUPRI1教育学士(初级)
AB-EDU教育大专文凭
BA-EDUEC2学士教育(幼儿)
BA-EDUPRI教育学士(初级)
DP-EDU文凭的教育研究
BA-EDU教育学士
BA-EDUPRI1教育学士(初级)
AB-EDU教育大专文凭
单位详细信息
教学方法,评估和内容。
教学方法
山楂
类型 |
小时每周 |
的周数 |
总 |
校园类 |
2 |
12 |
24 |
在线联系讲座 |
1 |
12 |
12 |
指定活动活动规定的阅读,在线活动 |
6 |
8 |
48 |
未指明的活动独立学习、阅读、作业准备 |
6.5 |
12 |
78年 |
总 |
150小时 |
斯文本科技大学在线
类型 |
小时每周 |
的周数 |
总 |
在线直接在线学习和独立学习 |
12.5 |
12 |
150年 |
总 |
150小时 |
评估
类型 |
个人或团体的任务 |
权重 |
评估这些ULOs的程度 |
案例研究 |
个人 |
20% |
2 |
文章 |
个人 |
40% |
1、2 |
反射 |
个人 |
40% |
3、4 |
内容
•介绍儿童早期发展和学习
•儿童早期教育的历史和哲学基础
•传统和当代有影响力的哲学和方法(包括Reggio Emilia,施泰纳,蒙特梭利,Te Whariki,森林学校)
•神经学角度
•过去和现在的孩子和童年
•当代孩子和童年的研究视角
•的社会学的童年
•对儿童和家庭的影响对社会阶层的态度、性别、种族、种族和占主导地位的文化
•跨文化视角对孩子,童年和童年早期教育
•孩子的形象
•儿童早期教育的历史和哲学基础
•传统和当代有影响力的哲学和方法(包括Reggio Emilia,施泰纳,蒙特梭利,Te Whariki,森林学校)
•神经学角度
•过去和现在的孩子和童年
•当代孩子和童年的研究视角
•的社会学的童年
•对儿童和家庭的影响对社会阶层的态度、性别、种族、种族和占主导地位的文化
•跨文化视角对孩子,童年和童年早期教育
•孩子的形象
研究资源
——阅读材料。
阅读材料
阅读材料的列表将在单位大纲。