学习与发展的当代视角
持续时间
-
一学期或同等学历
接触时间
- 校园:12小时面对面+混合斯威本在线-零
校内单元教学结合了面对面和数字学习。对于在线单元交付,学习完全在线进行。
2023个课时
山楂 高等教育,第二学期 |
||
---|---|---|
日期: 结果: 最后一次自考: 人口普查: 最后一次退出,无一例外: |
斯文本科技大学在线 教学阶段2 |
||
---|---|---|
日期: 结果: 最后一次自考: 人口普查: 最后一次退出,无一例外: |
并修课程
Nil。宗旨和目标
在这个单元中,职前教师专注于教育的当代方法和观点。该单元研究影响儿童的问题,具体涉及家庭、学校、同龄人、文化和不同的社会背景,以及发展差异。这为他们提供了获得各种传统和当代哲学和教学观点的知识的机会,并有能力使用这些知识来指导他们的专业判断
单元学习成果(ULO)
成功完成本单元的学生将能够:
1.分析影响发展和学习的社会、文化、历史和哲学因素
2.调查和分析影响21世纪儿童的当代问题
3.根据过去和现在关于儿童、童年和教育的观点来考虑教学实践
4.描述当代对有能力的孩子的理解
5.根据过去和现在关于儿童、童年和教育的观点和理论分析他们的教学实践
有单元课程
教育学学士(幼儿和小学)
教育学学士(幼儿教育)
教育学学士(小学)
教育学副学士学位
教育学学士(幼儿教育)
教育学学士(小学)
教育学副学士学位
单位详细信息
-教学方法、考核和内容。
教学方法
在校园
类型 |
每周工作时间 |
周数 |
总计 |
校园类 |
2 |
12 |
24 |
在线直播讲座 |
1
|
12
|
12 |
指定的活动指定阅读,在线活动 |
6
|
8
|
48
|
未指明的活动独立学习,准备作业,阅读材料 |
5.5
|
12
|
66
|
总计 |
150小时 |
斯文本科技大学在线
类型 |
每周工作时间 |
周数 |
总计 |
在线定向在线学习和自主学习 |
12.5
|
12
|
150
|
总计 |
150小时 |
评估
类型 |
个人/团体的作用 |
权重 |
单元学习成果(ULOs) |
文章 |
个人 |
50% |
1 3 5 |
报告 | 个人 |
50% |
2、4 |
内容
- 儿童早期发展和学习的介绍
- 幼儿教育的历史和哲学基础
- 传统和当代有影响力的哲学和方法(包括雷焦艾米利亚,施泰纳,蒙台梭利,特瓦里基,森林学校)
- 过去和现在的儿童和童年的图像
- 社会化生态
- 儿童和童年的当代研究视角,包括传统和当代理论方法(包括人文主义、行为主义、社会建构主义、社会学习、生态主义、批判主义、酷儿主义、后结构主义、社会文化-历史)
- 21世纪影响儿童的问题,例如欺凌、社交媒体和儿童肥胖
- 有效学习环境的作用
研究资源
-阅读材料。
阅读材料
建议学生在相关教学期间查阅单元大纲,以选择合适的教材和进一步阅读。