理解和支持的行为

这个单位准备职前教师了解儿童和年轻人显示不同的行为在一个学习环境和如何处理这些行为和谈判。介绍了职前教师的主要视角理解和支持行为和探索历史和当代理论和如何将这些关联原则,政策和实践。他们探索外部机构和专业人员的作用和实践支持孩子,年轻人、教师和家庭。职前教师也将挑战反思自己的信仰体系,这与不同的当代行为管理的方法和模型。

1。区分行为显示学生在学习环境和制定这些行为的原因使用行为和教育理论
2。适当的理论框架和模型申请应对一系列的行为显示在学习环境。
3所示。分析不同的方针、政策和实践用于建立和维持一个高效的学习环境。
4所示。计划学习环境,坚持积极的行为管理的模型。
5。创建策略有效地工作,与家庭伦理。
6。明确外部机构和专业人员的作用,支持教师、孩子和家庭。