了解当地教育和视角

EDU20021 12.5信用分主题 山楂

持续时间

  • 一个学期或同等

接触时间

  • 24小时

校园单位交付结合面对面和数字化学习。

目的和目标

这个单位关注当代原住民和托雷斯海峡岛民和历史文化,身份,语言,历史,状态,挑战,贡献和观点。单元旨在让职前教师合成对本土教育的视角,考虑如何将这些观点可以增强自己的教育实践。一个额外的目标是计划和开发真实的课程和教学方法,教学土著儿童和年轻人,和分析本土教学实践如何受益所有的孩子和年轻人。这些知识和理解有助于职前教师的文化素养,促进文化包容性的教学实践基于敏感和明智的关系。

学习成果:学生成功完成本单元将能够:
1。分析澳大利亚土著教育和视角。
2。评估影响的历史和现代事件和问题对当前教育背景的土著居民。
3所示。评估当地教育和视角与教师专业角色倡导儿童和他们的家庭。
4所示。反思自己的态度和价值观与原住民,这些可能会影响他们的教学和专业关系。
5。阐明在澳大利亚土著居民的持续贡献社会。
6。计划的学习经验,让所有的孩子和年轻人了解原住民和观点。