科学和技术
持续时间
- 一个学期或同等
接触时间
- 校园:12小时面对面+混合斯文本科技大学在线- Nil
校园单位交付结合面对面和数字化学习。在线单元交付,是在完全通过网络进行学习。
2023年的教学时间
斯文本科技大学在线 教学时间3 |
||
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日期: 结果: 最后自我报名: 人口普查: 最后退出没有失败: |
先决条件
零并修课程
零目的和目标
本单元提供职前教师的知识、技能和资源,使他们能够提供各种各样的科学经验年幼的孩子。它会教一个适当的科技课程的孩子出生到五岁的年龄。
2。描述关键科学和技术的概念和解释如何促进出生到五岁儿童概念发展的时代。
3所示。科技评估教学方法适合孩子的内容区域和层次的理解他们教包括评估策略。
4所示。设计的学习机会和学习计划,有助于儿童的兴趣和理解使用相关的科学和技术科学思维课程文件相关的早期学习框架和/或维多利亚早期发展学习框架。
5。为设计创造机会、技术和数字技术集成与科学学习经验。
学习成果:学生成功完成本单元将能够:
1。总结科学内容的重要性,教学过程和态度年幼的孩子。2。描述关键科学和技术的概念和解释如何促进出生到五岁儿童概念发展的时代。
3所示。科技评估教学方法适合孩子的内容区域和层次的理解他们教包括评估策略。
4所示。设计的学习机会和学习计划,有助于儿童的兴趣和理解使用相关的科学和技术科学思维课程文件相关的早期学习框架和/或维多利亚早期发展学习框架。
5。为设计创造机会、技术和数字技术集成与科学学习经验。
单位详细信息
教学方法,评估和内容。
教学方法
山楂
类型(校园) |
小时每周 |
的周数 |
总 |
在线直播 类 |
1 |
12 |
12 |
校园
类 |
2 |
12 |
24 |
指定的活动 各种各样的 |
4 |
12 |
48 |
未指明的活动 各种各样的 |
5。5 |
12 |
66年 |
总 |
150小时 |
类型(SOL) |
小时每周 |
的周数 |
总 |
面对面的接触 车间 |
N /一个 |
||
在线联系 |
N /一个 |
||
指定的学习活动 规定的阅读 在线活动 |
6 |
12 |
72年 |
未指明的学习活动 独立学习 阅读 作业准备 |
6.5 |
12 |
78年 |
总 |
150小时/ 12.5学分 |
评估
类型 |
个人或团体的任务 |
权重 |
评估这些ULOs的程度 |
对开本的书 |
个人 |
50% |
3、4、5 |
报告 |
个人 |
50% |
1、2、5 |
内容
•科学和科学思维的本质。
•一个大历史的科学方法。
•技术的基础——事物是如何工作的。
•态度和性格的惊奇感。
•科学经验对孩子出生到五年。
•基本教学内容教学的科学和技术。
•使用ICT用于沟通和工作准备,表示和实现。
•集成科学课程。
•设计和测序任务教学的科学和技术。
•基于探究和解决问题的方法。
•维护一个安全的和富有挑战性的学习环境。
•评估工具和实践、记录和报告儿童学习科学技术。
•使用ICT促进孩子们的学习。
•联邦和州政府部门相关政策文件教学科学技术及其对教学的影响。
•一个大历史的科学方法。
•技术的基础——事物是如何工作的。
•态度和性格的惊奇感。
•科学经验对孩子出生到五年。
•基本教学内容教学的科学和技术。
•使用ICT用于沟通和工作准备,表示和实现。
•集成科学课程。
•设计和测序任务教学的科学和技术。
•基于探究和解决问题的方法。
•维护一个安全的和富有挑战性的学习环境。
•评估工具和实践、记录和报告儿童学习科学技术。
•使用ICT促进孩子们的学习。
•联邦和州政府部门相关政策文件教学科学技术及其对教学的影响。
研究资源
——阅读材料。
阅读材料
阅读材料的列表将在单位大纲。