环境生物学
持续时间
- 一个学期或同等
接触时间
- 36小时面对面+混合
校园单位交付结合面对面和数字化学习。
2023年的教学时间
山楂 高等教育,学期1 |
||
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日期: 结果: 最后自我报名: 人口普查: 最后退出没有失败: |
目的和目标
这个单元的目的是向学生介绍各种区域和全球问题关于环境,包括自然的挑战,各种类型的环境污染及其影响,改变环境,检测和多样化的发展技术,研究和解决这些问题。主题旨在介绍具体的例子和案例,并解释如何化学、生物和分子科学可以应用于识别和解决环境问题的问题。
单元学习成果(ULO)
学生成功完成本单元将能够:
1。考虑本地生物多样性的重要性和需要保护,包括描述生命形式的多样性和生态系统的相互作用。
2。探索关心国家的本土知识和经验应用到当代环境生物学研究。
3所示。调查和欣赏不同类型的环境污染物及其对健康和环境的影响,包括人类活动的影响。
4所示。反思任何科学、伦理和社会问题与新技术的一些应用程序来解决环境问题。
5。通过文献搜索,阐述和评价潜在的解决这些环境问题识别问题。
单元学习成果(ULO)
学生成功完成本单元将能够:
1。考虑本地生物多样性的重要性和需要保护,包括描述生命形式的多样性和生态系统的相互作用。
2。探索关心国家的本土知识和经验应用到当代环境生物学研究。
3所示。调查和欣赏不同类型的环境污染物及其对健康和环境的影响,包括人类活动的影响。
4所示。反思任何科学、伦理和社会问题与新技术的一些应用程序来解决环境问题。
5。通过文献搜索,阐述和评价潜在的解决这些环境问题识别问题。
单位详细信息
教学方法,评估和内容。
教学方法
山楂
类型 |
小时每周 |
的周数 |
总 |
在线直播讲座 |
3 | 12 | 36 |
在线直接在线学习和独立学习 |
1.5 |
12 |
18 |
未指明的活动自主学习 |
8 |
12 |
96年 |
总 |
150小时 |
评估
类型 |
个人或团体的任务 |
权重 |
评估这些ULOs的程度 |
赋值 |
个人 |
20 - 35% |
1、2、3、4、5所示 |
在线测试 |
个人 |
10 - 15% |
1、3、4 |
在线测试(年代) |
个人 |
45 - 60% |
1、3、4 |
内容
- 生命形式和他们的相互作用,生物多样性和生态系统。
- 当代生物和生态系统的研究和探索其潜在收敛方面的本土知识
- 的问题环境问题,例如,不同类型的污染来自工业、矿业和农业活动和/或医疗实践;案例研究
- 污染物对生物体的影响;案例研究
- 环境压力因素及其对植物的影响、可持续性和多样性;案例研究
- 天然来源的新药、化工、工业有用的生物,应用程序
- 新兴和发展中地区如生物聚合物、生物降解材料、生物燃料、环境建模研究
- 应用生物学、化学、微生物学、生物化学、分子生物学和/或生物技术在环境科学
- 道德、科学和/或社会考虑的各种问题
研究资源
——阅读材料。
阅读材料
阅读材料的列表和/或所需的文本将在单位大纲。