环境管理
持续时间
-
一个学期或同等
接触时间
- 36个小时
校园单位交付结合面对面和数字化学习。
2023年的教学时间
山楂 高等教育,学期1 |
山楂 高等教育。学期2 |
|
---|---|---|
日期: 结果: 最后自我报名: 人口普查: 最后退出没有失败: |
日期: 结果: 最后自我报名: 人口普查: 最后退出没有失败: |
先决条件
100信用点目的和目标
本单元旨在提供一个了解生态,环境系统和环境管理。不同的主题给一个关键洞察环境问题的多样性和复杂性,并造成环境污染的主要原因和影响人为活动。单位也旨在培养高水平的意识无处不在的危险物质和特殊技能的管理。学生也将获得新的技能和知识准备环境影响评估(EIA)和通用的风险评估。最后,单位将概述减少生态足迹的缓解策略。
单元学习成果(ULO)
学生成功完成本单元将能够:
1。有害物质管理
2。环境问题识别、讨论和辩论
3所示。执行一个基本的环境影响分析
4所示。概述了墨尔本的水管理战略2022卡塔尔世界杯预测
5。讨论并选择适当的废物管理策略
6。认为竞争是生态力大于捕食
7所示。执行通用的风险评估
单元学习成果(ULO)
学生成功完成本单元将能够:
1。有害物质管理
2。环境问题识别、讨论和辩论
3所示。执行一个基本的环境影响分析
4所示。概述了墨尔本的水管理战略2022卡塔尔世界杯预测
5。讨论并选择适当的废物管理策略
6。认为竞争是生态力大于捕食
7所示。执行通用的风险评估
单位详细信息
——教学方法、评估、通用技能的结果和内容。
教学方法
*安排面对面:讲座(36小时)
评估
类型 |
个人或团体的任务 |
权重 |
评估这些ULOs的程度 |
检查 |
个人 |
30 - 40% |
1、2、4、5、6、7 |
学期中段测试 |
个人 |
20 - 25% |
1、2、4 |
案例研究的任务 |
赋值 |
10 - 15% |
4、7 |
受污染的网站在线测试* |
个人 |
10 - 15% |
1、2、3、7 |
环境影响作业 |
集团 |
10 - 15% |
2、3、7 |
最低要求通过本单元
评估通过单位的最低要求和满足所有单元学习成果最低标准,学生必须达到:
(我)一个聚合50%或更多的标志,和
(2)获得至少40%的期末考试
学生不成功实现障碍要求(2)将获得最多44%作为单位的总标志和不会有资格获得承认。
评估通过单位的最低要求和满足所有单元学习成果最低标准,学生必须达到:
(我)一个聚合50%或更多的标志,和
(2)获得至少40%的期末考试
学生不成功实现障碍要求(2)将获得最多44%作为单位的总标志和不会有资格获得承认。
通用技能的结果
在这个单元,学生将收到反馈以下关键通用技能:
•团队合作技能
•分析技能
•解决问题的能力
•沟通技巧
•解决陌生问题的能力
•能够独立工作
•团队合作技能
•分析技能
•解决问题的能力
•沟通技巧
•解决陌生问题的能力
•能够独立工作
内容
单位提供了一个环境管理的整体观念,首先通过了解生态学和生态系统,证明在自然界万物的内在关联性。单位引入了环境意识的概念,需要开发和信奉可持续实践。通过分析具体案例研究,单位批判性审视当代问题:气候变化、人为环境灾害,可再生能源和以社区为基础的方法。关注全球问题,话题给固体的例子最好在澳大利亚国际背景和立法。通过识别主要的常见问题,学生将学习社会文化环境影响管理的重要性。
研究资源
——引用。
引用
阅读材料的列表将会在线上可用单元