澳大利亚的屏幕
持续时间
- 1学期
接触时间
- 每学期36小时
校园单位交付结合面对面和数字化学习。
2023年的教学时间
山楂 高等教育,学期1 |
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日期: 结果: 最后自我报名: 人口普查: 最后退出没有失败: |
目的和目标
通过考试这个单位鼓励独立学习和研究的文本来自电影、电视和新媒体形式。单位强调个人发展和使用对等协作来识别和表达的关键概念和关键的辩论有关澳大利亚的屏幕。学生将面对并参与关键职位涵盖电影、电视屏幕和网络媒体,通过研究和分析阐明这些辩论。
单元学习成果(ULO)
学生成功完成本单元将能够:
学生成功完成本单元将能够:
1。识别关键时间和语境的影响事件发展的澳大利亚屏幕媒体
2。分析澳大利亚的文化和社会影响屏幕媒体的叙事和场面调度
3所示。澳大利亚屏幕文本解释为相关国家电影和文化认同的概念
4所示。组成一个清晰的分析特性的澳大利亚屏幕媒体选择的阅读和检查
5。面对一个关键特性或澳大利亚屏幕媒体讨论的范围内,充实一个位置通过有效的关键理论的研究和应用
单位详细信息
教学方法,评估和内容。
教学方法
山楂
类型 |
小时每周 |
的周数 |
总 |
校园 类 |
3 |
12 |
36 |
校园 类 |
1 |
12 |
12 |
在线 学习活动 |
3.5
|
12 |
44 |
未指明的活动 自主学习 |
8.5 |
12 |
58 |
总 |
150小时 |
评估
类型 |
个人/团体的作用 |
权重 |
单元学习成果(ULOs) |
口语评估 |
个人 | 10% | 1、2、3 |
研究论文 | 个人 | 50% | 1、2、3、4、5所示 |
最后一页 | 个人 | 40% | 1、2、3、4 |
内容
- 国家电影理论
- 沉默的澳大利亚电影
- 电视的兴起和文森特报告
- 这部电影的复兴
- 亚足联的风格和传统电影
- 基金会的神话
- 哥特式的澳大利亚电影
- 澳大利亚喜剧
- 景观、语言和澳大利亚的屏幕
- 电影、电视和同性社交
- 全球和Post-national澳大利亚屏幕
研究资源
——阅读材料。
阅读材料
学生们建议检查单位在相关教学大纲适当时期教科书和进一步阅读。