Pre-Visualisation为屏幕
持续时间
-
一个学期或同等
接触时间
- 36
校园单位交付结合面对面和数字化学习。
2023年的教学时间
山楂 高等教育。学期2 |
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日期: 结果: 最后自我报名: 人口普查: 最后退出没有失败: |
先决条件
100信用点目的和目标
本单元旨在装备学生的技能通过勘探计划和设计生产场景的虚拟工具和工作流在屏幕上设置的项目。学生将利用真人和3 d动画实践开发行业标准工具的工作知识,他们的相关性和应用程序在一系列屏幕学科。
单元学习成果(ULO)
学生成功完成本单元将能够:
1。使用三维动画软件,工具和技术来构建叙事概念和生产场景
2。pre-visualisation技术和工作流集成到屏幕项目的开发和管理
3所示。分析虚拟财产和场景来证明生产需求和决策
4所示。评估pre-visualisation技术的优点和缺点来传达创意和技术方向
5。证明有效的沟通和与他人合作的能力pre-visualisation生产场景
课程与单位
高级小:MN-SCRART-Screen和发声单位详细信息
教学方法,评估和内容。
教学方法
山楂
类型 |
小时每周 |
的周数 |
总 |
校园 实验室 |
3 |
12 |
36 |
在线 学习活动 |
17.5
|
12 |
70年 |
未指明的活动 自主学习 |
3.5 |
12 |
44 |
总 |
150小时 |
评估
类型 |
个人/团体的作用 |
权重 |
单元学习成果(ULOs) |
案例研究 |
个人 | 25% | 2、3、4 |
项目报告 | 个人 | 25% | 2、3、4 |
项目 | 集团 | 50% | 1、2、3、4、5所示 |
内容
- 3 d pre-visualisation方法和技术
- 专业和专业消费者pre-visualisation工具
- 将虚拟工具和程序集成到项目工作流程
- 想象和屏幕上的要求
- 确定的质量和功能在前期制作过程的可视化
- 屏幕转移原则,语言和实践到虚拟空间
研究资源
——阅读材料。
阅读材料
学生们建议检查单位在相关教学大纲适当时期教科书和进一步阅读。