健康科学概论
持续时间
-
一个学期或同等
接触时间
- 36个小时
校园单位交付结合面对面和数字化学习。
2023年的教学时间
山楂 高等教育,学期1 |
山楂 高等教育。学期2 |
|
---|---|---|
日期: 结果: 最后自我报名: 人口普查: 最后退出没有失败: |
日期: 结果: 最后自我报名: 人口普查: 最后退出没有失败: |
先决条件
零
并修课程
零
替代第三项计划:学生通过HEA00001免除这个单位,必须选择另一个单元的课程咨询专家的建议。
目的和目标
本单元介绍了学生健康科学领域,为他们提供了基本的基础来解决复杂的健康问题。这是一个核心部门,旨在教导学生广泛和一致的信息与健康科学相关的问题。它将使学生开始应用知识健康,他们需要进一步健康科学部门。
学生成功完成本单元将能够:
1。评估健康的当代背景和相关系统在澳大利亚;
2。解释卫生挑战的复杂性,包括社会文化、生物和环境因素影响健康和疾病
3所示。解释和评估的作用不同类型的证据不同的健康问题
4所示。在医疗保健环境中应用知识
学生成功完成本单元将能够:
1。评估健康的当代背景和相关系统在澳大利亚;
2。解释卫生挑战的复杂性,包括社会文化、生物和环境因素影响健康和疾病
3所示。解释和评估的作用不同类型的证据不同的健康问题
4所示。在医疗保健环境中应用知识
课程与单位
健康科学学士单位详细信息
——教学方法、评估、通用技能的结果和内容。
教学方法
本单元将涉及150小时的工作包括:
类型 |
小时每周 |
的周数 |
总 |
面对面的接触 研讨会 教程 |
2 1 |
12 12 |
24 12 |
在线联系 |
N /一个 |
||
指定的学习活动 补充在线活动,在线阅读,在集团工作了最后的作业,基于web的活动和反思 |
4 |
12 |
48 |
未指明的学习活动 独立的研究中,论文准备工作 |
推荐 |
66年 |
|
总 |
150小时/ 12.5 cp |
评估
类型 |
个人或团体的任务 |
权重 |
评估这些ULOs的程度 |
在线测试(5) |
个人 |
30% |
1、2、3、4 |
文章 |
个人 |
30% |
1、2、3 |
演讲 |
集团 |
40% |
2、3、4 |
通用技能的结果
在本单元学生将收到反馈以下关键通用技能:
•团队合作技能
•分析技能
•解决问题的能力
•沟通技巧
•解决陌生问题的能力
•能够独立工作
•团队合作技能
•分析技能
•解决问题的能力
•沟通技巧
•解决陌生问题的能力
•能够独立工作
内容
本单元的内容由一系列的主题,在主题被组合在一起,包括:
- 介绍健康的定义和模型
- 的健康决定因素
- 人口
- 人与环境
- 不平等和社会正义
- 复杂性和健康
- 卫生保健系统,包括学科
- 卫生保健伦理学
- 在实践中研究和证据
研究资源
——阅读材料。
阅读材料
阅读材料的列表将在单位大纲。