技术和数据采集
持续时间
- 1学期
接触时间
- 48小时
校园单位交付结合面对面和数字化学习。
先决条件
零并修课程
零
目的和目标
学生将了解和欣赏的一系列医疗技术和他们的应用程序通过研究测量原理科学,数据采集和分析生物医学科学。
学生成功完成本单元将能够:
1。描述医疗技术的组件和操作原则。
2。描述当前和新兴技术相关医疗监测和治疗。
3所示。应用科学和定量生物医学测量和数据采集的方法。
4所示。获取和使用生物医学仪器分析生理信号。
5。批判性评估医疗技术及其应用。
6。项目为基于计算机的数据采集和显示虚拟仪器软件。
学生成功完成本单元将能够:
1。描述医疗技术的组件和操作原则。
2。描述当前和新兴技术相关医疗监测和治疗。
3所示。应用科学和定量生物医学测量和数据采集的方法。
4所示。获取和使用生物医学仪器分析生理信号。
5。批判性评估医疗技术及其应用。
6。项目为基于计算机的数据采集和显示虚拟仪器软件。
课程与单位
BA-HSC1健康科学学士BB-HSCBUS健康科学学士/商业学士
BB-HSCMCMN健康科学学士/媒体和通讯学士
BB-HSCSCI健康科学学士/理学学士
BA-HSCPROF健康科学专业学士
单位详细信息
——教学方法、评估、通用技能的结果和内容。
教学方法
本单元将涉及150小时的工作包括:
类型 |
小时每周 |
的周数 |
总 |
面对面的接触 讲座 实验室 |
3 2 |
12 6 |
36 12 |
在线联系 |
N /一个 |
||
指定的学习活动 实验室制备和日志维护 作业准备 |
3 3 |
6 4 |
18 12 |
未指明的学习活动 独立学习,复习和考试准备 |
72年 |
||
总 |
150小时/ 12.5 cp |
评估
类型 |
个人或团体的任务 |
权重 |
评估这些ULOs的程度 |
检查 |
个人 |
50% |
1、2、3 |
赋值 |
个人 |
20% |
1、2、3、5 |
实验室的日志 |
个人 |
30% |
1、3、4、6 |
通用技能的结果
在本单元学生将收到反馈以下关键通用技能:
•分析技能
•解决问题的能力
•沟通技巧
•解决陌生问题的能力
•能够独立工作
•分析技能
•解决问题的能力
•沟通技巧
•解决陌生问题的能力
•能够独立工作
内容
话题可能包括
•基础生理测量的物理科学
•基础生物医学仪器
•医疗技术
•电子电路
•模拟和数字信号
•介绍虚拟仪器软件
•远程医疗和远程监控
•数字健康和未来
研究资源
——阅读材料。
阅读材料
阅读材料的列表将在单位大纲。