长期护理管理
持续时间
- 一个学期或同等
接触时间
- 37小时+ 160专业放置几个小时= 197
校园单位交付结合面对面和数字化学习。
先决条件
NUR10005护理的基础目的和目标
使用基于优势的护理框架这个单位将检查慢性和复杂的健康状况和相关的护理。这个单位将建立在这通知批判性思维所介绍的概念,基于证据的实践和工作能力作为跨学科团队的一员。
单元学习成果(ULO)
在成功完成本单元学生将能够:
1。讨论照顾个人和家庭所需的整体分析与慢性健康状况
2。应用潜在的病理生理学和临床表现的知识选择的慢性病
3所示。进行全面、系统的护理评估与慢性疾病对个人和/或疾病
4所示。利用基于证据的框架来开发一个全面的计划,安全有效的护理达到识别健康结果
5。演示的能力与个人/团体协商工作,重要他人和跨学科的医疗团队在临床设置
课程与单位
单位详细信息
教学方法,评估和内容。
教学方法
类型 |
小时每周 |
的周数 |
总 |
在校园 类 |
2 |
8 |
16 |
在校园 实用 |
2 |
7 |
14 |
在线
直接在线学习和独立学习
|
2 |
6
|
12
|
未指明的活动 各种各样的 |
2.5 |
6 |
16 |
未指明的活动 自主学习 |
13.5
|
6
|
82年
|
放置 专业经验的位置 |
40 |
4 |
160年 |
总 |
300小时 |
评估
类型 |
个人/团体的作用 |
权重 |
单元学习成果(ULOs) |
赋值 |
个人 |
40% |
1、2、3、4 |
专业经验放置2能力评估 | 个人 |
通过/失败 | 1、2、3、4、5所示 |
专业经验放置,澳大利亚护理标准评估工具(ANSAT) |
个人 |
30% |
1、2、3、4、5所示 |
在线制备 | 个人 | 30% | 2、3、4 |
通过这个单元,学生必须获得一个聚合的50%或更多。本单元要求成功完成两个药物能力在PEP完成和完成PEP 4周的每周40小时,共计160个小时。
内容
病理生理学、临床表现、评估和管理相关的慢性和复杂的陈述:
- 心血管、呼吸道、胃肠道、神经、内分泌、肾和肌肉骨骼系统
- 病理生理学、临床表现评估和管理、长期和复杂的陈述与术前、术中及术后护理。
- 液体和电解质平衡,静脉注射液体治疗和静脉注射液体管理
- 伤口管理/排水,气孔,留置导管插入,在水下密封排水、中央静脉接入设备,静脉穿刺,心电图仪
- 护理领导和慢性的跨学科团队的管理和复杂的疾病
研究资源
——阅读材料。
阅读材料
学生们建议检查单位在相关教学大纲适当时期教科书和进一步阅读。