行为在组织和沟通
持续时间
- 一个学期或同等
接触时间
- 36个小时
校园单位交付结合面对面和数字化学习。
并修课程
零目的和目标
这个单位的目的是为学生提供的性质和重要性的理解沟通,人际交往能力,和个人和群体发展的背景下,工作和你的角色作为一个组织成员,特别是在全局上下文。通过使用经验教学方法你将开发技能,有效的个人和团队的角色在今天的组织变化。单位提供了一个机会来构建基本的学术技能,包括书面和口头沟通,演讲中,引用技能,知识独立分析、合成、研究、学习转移到另一个从一个情况。
学生成功完成本单元将能够:
1。理解沟通的性质和重要性,人际交往能力,个人和群体发展组织的成员。
2。开发书面和口头沟通技巧。
3所示。开发和完善人际交往能力,团队成员在当今不断变化的组织。
4所示。尝试各种技巧,沟通和管理的理论和方法。
5。升值的背景下,作为组织成员工作和自己的角色,特别是在全局上下文。单位详细信息
——教学方法、评估、通用技能的结果和内容。
教学方法
面对面的方式
计划时间:讲座(12 x 2小时),教程(12 x 1小时)
学生工作负载
所有教学结构(包括面对面和在线),学生将单位总共平均花150个小时在研究期间的持续时间
这包括:
- 安排教学事件和活动(接触小时时间表在面对面的教学空间)和预定的在线学习活动(接触时间预定在网上教学空间),和
- 学习非正常事件和活动(包括直接在线学习活动,评估,独立学习,学生团体会议,和研究
要想成功,学生应该:
- 阅读所有规定的材料和/或观看视频,准备每节课
- 参加和参与所有预定类(面对面或在线)
- 开始评估任务遥遥领先的到期日期,并提交及时评估
- 仔细阅读/听所有的反馈,考虑未来的评估
- 与同学和教师(不要犹豫问问题)
评估
1。演示(集团)20 - 30%
2。报告(个人10 - 20%和10 - 20%)
3所示。任务(个人)40 - 60%
2。报告(个人10 - 20%和10 - 20%)
3所示。任务(个人)40 - 60%
通用技能的结果
在本单元学生将收到反馈以下关键通用技能:
- 团队合作技能
- 解决问题的能力
- 分析技能
- 沟通技巧
- 解决陌生问题的能力
- 能够独立工作
内容
- 介绍了交流
- 研究
- 报告写作
- 口头报告
- 面试技巧
- 组织和沟通
- 团体动力学/团队合作精神
- 知觉/自我表露
- 愤怒、压力和管理情绪
- 冲突
- 谈判
研究资源
——阅读材料。
阅读材料
学生们建议检查单位在相关教学大纲适当时期教科书和进一步阅读。