食品科学
持续时间
- 一个学期或同等
接触时间
- 48小时
校园单位交付结合面对面和数字化学习。
目的和目标
这个单位是研究有机化学与食品成分,和分析技术,用于食品行业。单位还将研究的目的和功能允许的食品添加剂,并承认与食物相关的自然灾害。
单元学习成果(ULO)
学生成功完成本单元将能够:
1。识别和名字简单的有机官能团,并描述他们的角色在特定组件的食物。
2。分析食物的内容而言,碳水化合物,蛋白质,脂类和微量元素。
3所示。阐明保护食品中食品添加剂的作用。
4所示。评估食品中污染物的来源和后果。
5。食品分析实验室调查的结果进行沟通。
6。身份常见错误在食物的化学分析和统计分析。
单元学习成果(ULO)
学生成功完成本单元将能够:
1。识别和名字简单的有机官能团,并描述他们的角色在特定组件的食物。
2。分析食物的内容而言,碳水化合物,蛋白质,脂类和微量元素。
3所示。阐明保护食品中食品添加剂的作用。
4所示。评估食品中污染物的来源和后果。
5。食品分析实验室调查的结果进行沟通。
6。身份常见错误在食物的化学分析和统计分析。
单位详细信息
——教学方法、评估、通用技能的结果和内容。
教学方法
*安排面对面:讲座(24小时),实验室工作和现场参观(24小时)
*计划同步在线学习活动(N / A)
非正常在线学习事件和活动(N / A)
学习其他非正常事件和活动包括独立研究(约。100小时)
*计划同步在线学习活动(N / A)
非正常在线学习事件和活动(N / A)
学习其他非正常事件和活动包括独立研究(约。100小时)
评估
类型 |
个人或团体的任务 |
权重 |
评估这些ULOs的程度 |
实验室报告 |
个人/团体 |
35 - 45% |
1、2、5、6 |
测试 |
个人 |
40 - 60% |
1、2、3、4 |
测验(行业网站访问) |
个人 |
5 - 10% |
7 |
最低要求通过本单元
评估通过单位的最低要求和满足所有单元学习成果最低标准,学生必须达到:
我)一个聚合50%或更多的标志,和
(二)至少40%的可能标志着实验室的障碍。
学生不成功实现障碍需求(2)将获得最多44%作为单位的总标志和不会有资格获得承认。
评估通过单位的最低要求和满足所有单元学习成果最低标准,学生必须达到:
我)一个聚合50%或更多的标志,和
(二)至少40%的可能标志着实验室的障碍。
学生不成功实现障碍需求(2)将获得最多44%作为单位的总标志和不会有资格获得承认。
通用技能的结果
在本单元学生将收到反馈以下关键通用技能:
•团队合作技能
•分析技能
•解决问题的能力
•沟通技巧
•解决陌生问题的能力
•能够独立工作
•团队合作技能
•分析技能
•解决问题的能力
•沟通技巧
•解决陌生问题的能力
•能够独立工作
内容
•食品分析技术用于确定的碳水化合物,蛋白质,脂类和微量元素的食物。
•方法用于确定水,热量或焦耳内容的食物。
•化学食品添加剂类和角色。
•自然灾害和毒素与食物有关。
研究资源
——阅读材料。
阅读材料
阅读材料的列表和/或所需的文本将在单位大纲。