传染性疾病控制
持续时间
-
一个学期或同等
接触时间
- 36小时面对面+混合
校园单位交付结合面对面和数字化学习。
2023年的教学时间
山楂 高等教育。学期2 |
||
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日期: 结果: 最后自我报名: 人口普查: 最后退出没有失败: |
目的和目标
本单元为学生提供了了解传染性疾病的性质和范围,包括识别、控制和现代管理技术。
2。对比传染病的主要传播途径的公共卫生的重要性
3所示。适用的原则与公共卫生监测和流行病学调查传染病疫情
4所示。解释立法框架对预防和控制传染病在澳大利亚
5。分析人类和环境因素导致新传染病的出现
单元学习成果(ULO)
学生成功完成本单元将能够:
1。解释免疫学和免疫之间的关系2。对比传染病的主要传播途径的公共卫生的重要性
3所示。适用的原则与公共卫生监测和流行病学调查传染病疫情
4所示。解释立法框架对预防和控制传染病在澳大利亚
5。分析人类和环境因素导致新传染病的出现
单位详细信息
教学方法,评估和内容。
教学方法
山楂
类型 |
小时每周 |
的周数 |
总 |
在校园讲座 |
2 | 12 | 24 |
在校园教程 | 1 | 12 | 12 |
指定的学习活动 | 2 | 12 | 24 |
未指明的活动自主学习 |
7.5
|
12
|
90年
|
总 |
150小时 |
评估
类型 |
个人或团体的任务 |
权重 |
单元学习成果ULOs |
学期中段测试 |
个人 |
40% |
1、2 |
赋值1 |
个人 |
25% |
3、4 |
赋值2 |
个人 |
35% |
2、4、5所示 |
内容
•免疫系统
•疫苗和疫苗可预防的疾病
•在澳大利亚免疫的条件和程序
•健康问题社会决定因素和疫苗接种
•流行病学和疫情调查的原则
•传染性疾病监测
•公共卫生立法和法定传染病
•皮肤渗透感染控制原则的前提
•新兴传染病
•疫苗和疫苗可预防的疾病
•在澳大利亚免疫的条件和程序
•健康问题社会决定因素和疫苗接种
•流行病学和疫情调查的原则
•传染性疾病监测
•公共卫生立法和法定传染病
•皮肤渗透感染控制原则的前提
•新兴传染病
研究资源
——阅读材料。
阅读材料
阅读材料的列表和/或所需的文本将在单位大纲。