剧本对媒体
持续时间
-
1学期
接触时间
- 36个小时
校园单位交付结合面对面和数字化学习。
先决条件
50学分级别2
目的和目标
开发各种类型的技能和知识,技术,技术和职业作家的原则和要素的要求脚本的媒体和带着批判性的眼光为媒体写作脚本的概念和过程。
学生成功完成本单元将能够:
1。调查和批判工业屏幕为不同媒体写作原则
2。分析上下文、形式、类型、媒介、受众和脚本的目的
3所示。研究和应用的元素屏幕写脚本的编写
4所示。调查材料
5。审查,修改和整合脚本编辑的建议
学生成功完成本单元将能够:
1。调查和批判工业屏幕为不同媒体写作原则
2。分析上下文、形式、类型、媒介、受众和脚本的目的
3所示。研究和应用的元素屏幕写脚本的编写
4所示。调查材料
5。审查,修改和整合脚本编辑的建议
课程与单位
本单位已不再提供单位详细信息
——教学方法、评估、通用技能的结果和内容。
教学方法
3个小时的研讨会
评估
类型 |
个人或团体的任务 |
权重 |
评估这些ULOs的程度 |
脚本任务1 |
个人 |
40% |
1、2、3、4、5所示 |
脚本的任务2 |
个人 |
40% |
1、2、3、4、5所示 |
类表示 |
个人 |
20% |
1、2、3、4、5所示 |
通用技能的结果
在本单元学生将收到反馈以下关键通用技能:
分析技能;
解决问题的能力;
沟通技巧;
解决陌生问题的能力;
能够独立工作。
分析技能;
解决问题的能力;
沟通技巧;
解决陌生问题的能力;
能够独立工作。
内容
·技术编写脚本的一系列不同的媒体。
·如何写媒体可能包括:电视、电影、社交媒体、数字媒体、网络广播、企业视频,和其他形式和流派。
·的发展:字符、叙事风格、视觉语言,对话、情节、结构、戏剧张力和其他元素。
·剧本创作行业的媒体。
·如何写媒体可能包括:电视、电影、社交媒体、数字媒体、网络广播、企业视频,和其他形式和流派。
·的发展:字符、叙事风格、视觉语言,对话、情节、结构、戏剧张力和其他元素。
·剧本创作行业的媒体。
研究资源
——阅读材料。
阅读材料
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