临床分析和体育运动
持续时间
-
一个学期或同等
接触时间
- 48小时
校园单位交付结合面对面和数字化学习。
2023年的教学时间
山楂 高等教育。学期2 |
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日期: 结果: 最后自我报名: 人口普查: 最后退出没有失败: |
先决条件
SPH20010生物力学的基本原则目的和目标
本单元扩展学生的知识人的运动。学生将他们的知识进行一个项目,巩固他们的理解通过集成的功能解剖学知识,生物力学,运动学习和控制。学生将使用适当的科学设计分析的运动或运动科学运动来提高性能,健康或减少伤害。学生的能力来选择合适的技术,使用,人体运动分析和报告是一个主要的焦点。
单元学习成果
在成功完成本单元学生将能够:
1。演示如何使用生物力学的知识来提高运动性能和健康。
2。发展(3 d)和扩大(2 d)技术在运动分析和应用这些技巧来识别特定运动模式在卫生、残疾、伤害或疾病和沟通结果。
3所示。集成的功能解剖学知识,运动技能学习与控制、解剖学和生理学和生物力学进行科学分析和解释相关的运动项目的运动和体育科学。
单位详细信息
教学方法,评估和内容。
教学方法
本单元涉及多达150小时的工作包括:
类型 |
小时每周 |
的周数 |
总 |
面对面的接触 讲座 实验室 |
2 2 |
12 12 |
24 24 |
指定的学习活动 项目工作小组,阅读、仪表、设备和技术解释,在线学习任务,讲座 |
5 |
12 |
60 |
未指明的学习活动 组工作,作业准备,考试准备,实验室准备,阅读 |
3所示。5 |
12 |
42 |
总 |
150小时/ 12.5 cp |
评估
类型 |
个人或团体的任务 |
权重 |
评估这些ULOs的程度 |
项目一个 |
集团 |
50% |
1、3 |
项目B |
个人 |
20% |
1、2、3 |
考试 |
个人 |
30% |
1 |
内容
- 数据捕获技术,如2 d和3 d运动分析
- 运动分析的解释
- 在残疾人运动问题,年轻人,老年护理和其他病症
- 技术设备和仪器
- 运动学的运动
- 肌电图(EMG)
- 集成的运动和体育科学学科运动生物力学
研究资源
——阅读材料。
阅读材料
学生们建议检查单位在相关教学大纲适当时期教科书和进一步阅读。