运动,健康和疾病
持续时间
- 一个学期或同等
接触时间
- 48小时
校园单位交付结合面对面和数字化学习。
目的和目标
这个单位检查相关的病理生理学的预防和治疗慢性疾病和与健康有关的锻炼和体育活动的好处。学生将调查参与者的禁忌症和特定的运动需求与各种长期和复杂的条件。
单元学习成果(ULO)
学生成功完成本单元将能够:
1。评估潜在的病理生理学的影响与衰老和慢性疾病相关的评估和处方锻炼时的复杂和慢性疾病的预防和治疗。
2。知识实践的范围申请运动科学家在一个多学科小组的运动处方,交付和管理复杂的和慢性疾病。
3所示。识别并进行适当的、安全有效的运动前的筛选和评估复杂的人口寿命。
4所示。应用有效的临床推理决策筛选,评估,推荐和运动处方。
5。适当运动信息为客户沟通,盟军的健康和医疗专业人员。
单位详细信息
教学方法,评估和内容。
教学方法
本单元涉及多达150小时的工作包括:
类型 |
小时每周 |
的周数 |
总 |
面对面的接触 讲座 实验室 |
2 2 |
12 12 |
24 24 |
指定的学习活动 阅读、实用准备和修改,小组活动,在线活动,访问社区中心 |
4 |
12 |
48 |
未指明的学习活动 分配工作,检查准备,实验室准备,阅读 |
4.5 |
12 |
54 |
总 |
150小时/ 12.5 cp |
评估
类型 |
个人或团体的任务 |
权重 |
评估这些ULOs的程度 |
赋值1 |
集团 |
30% |
1、5 |
赋值2 |
个人 |
30% |
1、2、3、4、5所示 |
考试 |
个人 |
40% |
1、2、3、4 |
内容
- 病理生理学包括疾病的整个生命周期。
- 运动前筛查病理生理学和不同的生命阶段。
- 集成的学科了解处方慢性和复杂的运动条件。
- 临床推理。
- 识别的运动需要不同的病态。
- 推荐和范围的练习。
- 职业健康安全。
研究资源
——阅读材料。
阅读材料
学生们建议检查单位在相关教学大纲适当时期教科书和进一步阅读。