心理学的运动,运动和体育活动
持续时间
-
一个学期/教学
接触时间
- 36个小时
校园单位交付结合面对面和数字化学习。
2023年的教学时间
山楂 高等教育,学期1 |
山楂 冬天 |
|
---|---|---|
日期: 结果: 最后自我报名: 人口普查: 最后退出没有失败: |
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先决条件
Anti-requisite:
运动心理学概论(SPO00001)
目的和目标
本单元将介绍基本原则参与研究和实践在运动,运动心理学。的主要目标是促进理解心理因素如何影响参与和表现运动,运动和体育活动设置。单位将探索等主题个性,身份,竞争和合作,动机,和团体凝聚力和动态运动,运动和体育活动。个性、身份、竞争和合作,动机,和团体凝聚力和动态运动,运动和体育活动。
单元学习成果(ULO)
学生成功完成本单元将能够:
1。批判性评估心理学相关理论和研究成果的运动,运动和体育活动。
2。解释关键概念和理论的内容区域包括个性、身份、动机、焦虑/唤醒、社区参与、组织和团队,他们适用于运动,运动和体育活动。
3所示。体育及运动心理学理论观点应用于真实世界的环境。
4所示。批判研究方法中使用体育及运动心理学和发展专业的认识和研究道德运动,运动和体育活动设置。
5。集成来自不同数据源的信息有关的话题和问题相关的心理学运动,运动和体育活动,和交流这些调查的结果在一个合乎逻辑的和明确的方式不同的观众。
6。更加理解自己的行为、心理过程和经验和别人的行为的环境中运动,运动和体育活动。
单位详细信息
教学方法,评估和内容。
教学方法
类型 |
小时每周 |
的周数 |
总 |
在线直播 讲座 |
1 |
12 |
12 |
校园 类 |
2 |
12 |
24 |
在线 学习活动 |
5 |
12 |
60 |
未指明的学习活动 各种各样的 |
4.5 |
12 |
54 |
总 |
150小时 |
评估
类型 |
个人或团体的任务 |
权重 |
评估这些ULOs的程度 |
赋值1 |
个人 |
30% |
1、2、3、4、5所示 |
赋值2 |
个人 |
30% |
3、4、6 |
作业3 |
个人 |
40% |
1、2、3、4 |
内容
- 历史、应用程序、方法和伦理问题在运动,运动和体育活动
- 人格和身份
- 动机、目标设定、反馈和强化
- 紧张、兴奋、焦虑和侵略性
- 图像
- 竞争、合作、领导和组织过程
- 社区参与和参与
- 心理健康和幸福
研究资源
——阅读材料。
阅读材料
学生们建议检查单位在相关教学大纲适当时期教科书和进一步阅读。