参与斯威本新一代校舍设计的学生现在可以体验斯威本了

近4000名斯威本科技大学2022十二强赛程表的学生积极参与了具有里程碑意义的共同设计过程，定义了下一代学生从入学到毕业的体验。

史文朋的共同设计和起草学生体验框架“学生声音模型”和“学生伙伴关系模型”现已完成，并准备于2023年推出。

史文朋的一部分地平线2025战略规划，新框架反映并回应了学生体验各个方面的需求和期望。

它涵盖了高等教育和职业教育学生的课程、联合课程和课外活动，包括通过斯威本在线注册的学生。

教育、经验和就业能力副校长莎拉·麦迪森教授说，这个框架和支持模型定义了学生可以从斯威本大学的经历中期待什么，以及大学承诺提供什么。

她说:“学生体验框架有五个指导原则——支持性、相关性、参与性、职业导向和面向未来——使我们的学生能够学习、成长并实现他们对世界产生真正影响的潜力。”

“它们为我们不同的学生提供了参与真正的伙伴关系的机会，这些伙伴关系在整个学生体验中对他们重要的事情产生了有意义的影响和改善。

“我们真诚地感谢参与这一过程的所有学生和工作人员，并为学生体验框架、学生声音和学生合作模式的设计做出了贡献。我们很高兴能一起实施它们。”

学生公民大会是共同设计过程的基石。

大约90名广泛代表学生群体的学生被随机挑选出来，在两天内会面，共同设计学生体验框架的原则、优先事项和愿望。

他们将学生体验计划优先放在课程、课外、课外以及支持资源和过程中，并开发了监测和反馈的机制。学生和教职员工的焦点小组、圆桌会议和访谈也被举行，并在所有斯威本学生中进行了大规模的验证性调查，以检查框架和模型。

学生们参加了学生公民大会，畅想理想的学生体验，并开始与斯威本大学合作起草框架和支持模型。

学生体验框架是与学生一起为学生开发的。该文件概述了下一代学生体验的原则，以及这四个领域的情况:课程、联合课程、课外活动和促进因素。

相关的学生合作模式概述了斯威本的工作人员和学生如何共同设计和共同提供学生体验。

麦迪森教授说:“我们致力于促进学生和教职员工的合作，以解决问题，改善学生的体验。”

“不同的伙伴关系结构适用于不同的问题，我们努力最大限度地为联合领导和学生领导的倡议提供机会。”

学生声音模型概述了在做出影响学生体验的决定时，如何捕获、考虑和利用学生的反馈和输入。

在斯威本，学生的声音意味着每个学生，无论他们是谁，在哪里学习或学习什么，都可以就他们关心的学生经历的部分发表意见。

我们致力于倾听、理解并向他们反馈他们的声音是如何影响决策的。

学生体验框架和相关模型将为我们当前和未来的学生明确斯威本对下一代学生体验的承诺。

他们将决定如何将新一代的学生体验带入课堂内外，确保我们的学生无论是在校园里还是在线上都能获得最好的教育体验。

学生体验框架、学生声音和学生伙伴模式已于上周提交副校长领导团队批准。

这三所学校都获得了批准，目前正在制定一项实施计划，计划在2023年招收学生和工作人员。

我们期待着共同努力实现框架和相关模型，为所有斯威本学生提供世界一流的、相互联系的新一代体验。