应用工程数学
持续时间
-
一个学期或同等
接触时间
- 84小时+混合
校园单位交付结合面对面和数字化学习。
2023年的教学时间
山楂 高等教育,学期1 |
山楂 高等教育。学期2 |
|
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日期: 结果: 最后自我报名: 人口普查: 最后退出没有失败: |
日期: 结果: 最后自我报名: 人口普查: 最后退出没有失败: |
先决条件
认为知识:
VCE 3和4进一步数学
VCE 3和4进一步数学
目的和目标
本单元的研究旨在提供学生用数学知识和技能需要支持并发和后续工程和科学研究。
单元学习成果(ULO)
在成功完成本单元学生将能够:
1。执行代数扩张和factorisation使用适当的符号和规则操作代数表达式。认识到代数和几何形式的基本功能,以及这些形式之间转换(K2)
2。应用多项式函数的一般概念和图形,理性、指数、对数、三角函数、双曲函数的变量,它们的倒数,成分(K2, S1, S2)
3所示。执行操作与向量和向量空间有一个可以工作的理解。使用向量来计算标量和矢量产品(K2, S1, S2)
4所示。确定函数的极限,确定序列的收敛或发散(K2)
5。用表的简单函数的微分和积分,确定和使用适当的技术来区分和复杂的集成更多的功能。应用微分和集成的规则计算线性近似函数,静止点和计算区域进行分类(K2)
6。确定最好的集中趋势和变化统计不同程度的测量。解释变量之间的关系用相关性和回归,使用适当的关键词(K2, S1, S2)
7所示。利用布尔代数解决2、3变量逻辑/电路问题(K2, S1, S2)
斯文本科技大学工程能力(A1-7 K1-6 S1-4):找到更多关于工程技能和能力包括工程师澳大利亚第1阶段能力。
课程与单位
替换工程基础数学单位详细信息
教学方法,评估和内容。
教学方法
山楂
类型 |
小时每周 |
的周数 |
总 |
在校园类 |
4 | 12 | 48 |
在校园教程 | 1 | 12 | 12 |
在校园车间 | 2 | 12 | 24 |
在线联系 | 5 | 12 | 60 |
未指明的自主学习活动 | 0.5 | 12 | 6 |
总 |
150小时 |
评估
类型 |
个人或团体的任务 |
权重 |
评估这些ULOs的程度 |
在线作业 |
个人 |
20 - 30% |
1、2、3、4、5、6、7 |
正式的考试 | 个人 |
40 - 50% | 1、2、3、4、5、6、7 |
教程练习 | 个人 | 10 - 20% | 1、2、3、4、5、6、7 |
学期中段测试 | 个人 | 10 - 20% | 1、2、3 |
障碍
评估通过一个单元的最低要求和满足所有单元学习成果最低标准,学生必须达到:
(我)一个聚合50%或更多的标志,和
(2)至少40%的期末考试。
学生不成功实现障碍要求(2)将获得最多45%的总标志
内容
- 代数:代数法,多项式,重新排列公式,求解方程,不等式,部分分式
- 功能和图表:领域和范围、渐变、渐近线,图表,复合函数,逆函数。三角函数和双曲函数(比率、函数、逆、图形、身份和方程)。
- 介绍向量:2 d向量& 3 d向量
- 限制和序列。概念的限制,限制的法律,序列的定义,收敛和发散,序列的极限
- 介绍微积分:分化和整合
- 介绍统计数据:数据测量、相关性和回归
- 布尔代数:符号,简化电路,布尔代数法、逻辑与卡诺图的地图
研究资源
——阅读材料。
阅读材料
阅读材料的列表和/或所需的文本将在单位大纲。