计算机模拟、分析和可视化
持续时间
-
一个学期或同等
接触时间
- 36小时面对面+混合
校园单位交付结合面对面和数字化学习。
2023年的教学时间
山楂 高等教育。学期2 |
||
---|---|---|
日期: 结果: 最后自我报名: 人口普查: 最后退出没有失败: |
先决条件
本科生:
200信用点
研究生:
零
目的和目标
本单元旨在提供一个升值的各种CAD / CAM / CAE工具制造业,和实际使用的经验。
单元学习成果(ULO)
2。应用计算机模拟和分析软件工具在设计过程(K1、K2、K3 K5, S1, S2, A1, A2, A4、A5、A6, A7)
3所示。创建和分析表面模型,协助设计过程(K2, K3)
4所示。创建和分析简单的运动学机制(K1、K2、K3)。
5。评价CAD / CAE仿真结果与实验结果(K1, K2, S2, A2、A4 A6, A7)
单元学习成果(ULO)
学生成功完成本单元将能够:
1。识别各种CAD / CAM / CAE工具及其应用在制造业A3。2。应用计算机模拟和分析软件工具在设计过程(K1、K2、K3 K5, S1, S2, A1, A2, A4、A5、A6, A7)
3所示。创建和分析表面模型,协助设计过程(K2, K3)
4所示。创建和分析简单的运动学机制(K1、K2、K3)。
5。评价CAD / CAE仿真结果与实验结果(K1, K2, S2, A2、A4 A6, A7)
6。描述了建模和技术用于工业的进步,包括虚拟现实K4、A2、A3、A4。
斯文本科技大学工程能力(A1-7 K1-6 S1-4):找到更多关于工程技能和能力包括工程师澳大利亚第1阶段能力。
单位详细信息
教学方法,评估和内容。
教学方法
山楂
类型 |
小时每周 |
的周数 |
总 |
在校园讲座 |
1 |
12 |
12 |
在校园类(计算机实验室) | 2 | 12 | 24 |
未指明的活动自主学习 |
9.5
|
12
|
114年
|
总 |
150小时 |
评估
类型 |
个人/团体的作用 |
权重 |
单元学习成果(ULOs) |
检查 |
个人 |
40 - 50% |
1、2、3、4、6 |
在线测试 | 个人 |
10 - % | 1、2、3、4、6 |
项目报告 |
集团 |
40 - 60% |
2、3、4、5 |
障碍
评估通过一个单元的最低要求和满足所有单元学习成果最低标准,学生必须达到:
(我)一个聚合50%或更多的标志,和
(2)至少40%的期末考试。要求学生不成功实现障碍
(2)将获得最多45%的总标志。
内容
•简介:模拟,开发、设计、原型试验,可用的系统,应用程序。
•有限元法和有限元分析:基本面,2 d和3 d元素,造型技术、网格生成、线性静态、动态、瞬态、结构、运动学、敏感性研究,优化。
•空间曲线和表面:理论、参数表示的曲线和表面,与CAD的关系、曲率、平滑、应用程序。
•参数化设计:介绍了参数化设计,参数系统的层次结构,优化、形状特征设计、应用程序。
•运动造型:元素的运动学模型,技术机制,应用程序。
•新兴技术:虚拟现实,类型的工具,虚拟产品开发、应用,全球趋势。
•有限元法和有限元分析:基本面,2 d和3 d元素,造型技术、网格生成、线性静态、动态、瞬态、结构、运动学、敏感性研究,优化。
•空间曲线和表面:理论、参数表示的曲线和表面,与CAD的关系、曲率、平滑、应用程序。
•参数化设计:介绍了参数化设计,参数系统的层次结构,优化、形状特征设计、应用程序。
•运动造型:元素的运动学模型,技术机制,应用程序。
•新兴技术:虚拟现实,类型的工具,虚拟产品开发、应用,全球趋势。
研究资源
——阅读材料。
阅读材料
阅读材料的列表和/或所需的文本将在单位大纲。