工程管理1
持续时间
-
一个学期或同等
接触时间
- 48小时面对面+混合
校园单位交付结合面对面和数字化学习。
先决条件
100信用点目的和目标
本单元的学习目标是向你们介绍管理原则,这样您就可以有效和高效地工作在现代组织中的角色变化的环境。
单元学习成果(ULO)
成功完成本单元后,您应该能够:
1。分析组织和比较和对比他们的管理决策
制造、结构和策略,以及他们的运作环境。(K5, S2, A1, A2, A3、A4、A5、A6, A7)
2。和关联项目管理的基本概念适用于一个给定的项目。(转K6、S1、S4 A2 A6, A7)
3所示。描述和理解组织行为学的概念,团队动力和自我和他人的理解。(K5 A2, A6, A7)
4所示。应用工具来管理和评估一个项目,包括关键路径方法(CPM)。(S1, S2, S4 A2 A6)
5。描述安全的基本面,补偿过程中,风险管理和可持续性。(转K6, S1, A1, A4、A5)
斯文本科技大学工程能力(A1-7 K1-6 S1-4):找到更多关于工程技能和能力包括工程师澳大利亚第1阶段能力。
单位详细信息
教学方法,评估和内容。
教学方法
山楂
类型 |
小时每周 |
的周数 |
总 |
在校园讲座 | 3 | 12 | 36 |
在校园类(教程) | 1 | 12 | 12 |
未指明的活动自主学习 |
7.29 |
14 |
102年 |
总 |
150小时 |
评估
类型 |
个人/团体的作用 |
权重 |
单元学习成果(ULOs) |
检查 |
个人 |
25 - 45% |
1、2、3、4、5所示 |
测试 | 个人 |
5 - 15% | 1、4、5 |
课堂练习 | 个人 |
10 - 15% | 1、2、3、4、5所示 |
研究项目 | 集团 | 20 - 35% | 1、2、4 |
研究报告 | 个人 | 10 - 25% | 1、2、4 |
障碍
评估通过一个单元的最低要求和满足所有单元学习成果最低标准,学生必须达到:
(我)一个聚合50%或更多的标志,和
(2)至少40%的期末考试。
要求学生不成功实现障碍
(2)将获得最多45%的总标志。
内容
工程管理概论
- 管理思想和实践的进化
- 了解组织结构和策略
- 管理技术及其基本部分
- 组织工程师和职业健康安全
- 工程师和社会、环境、可持续发展和社区
- 依据工程伦理、专业实践、组织和社会
- 绿色工程原则
- 态度、动机、领导技术团队内和士气
- 组织文化、改变和群体动力学
- 人际交往能力:自我意识、听、设定目标、提供反馈、运行会议,委托,说服,政治活动,培训,团队建设,管理冲突,解决冲突
- 项目initiation-acceptance-definition
- 项目范围和工作分解结构
- 项目analysis-planning-scheduling-control
- 规范、文档和监控
- 项目经理角色,特点、特征、道德和风险管理
研究资源
——阅读材料。
阅读材料
阅读材料的完整列表/或课本可以在单位大纲。