人文学科在小学

本单元重点准备职前教师计划、教学和评价历史的人文社会科学学习领域,地理、公民和公民和经济和商业在主课堂。在本单位职前教师将获得的知识原则、实践和课程内容和教学的人文和社会科学的重要概念。当代问题当教学人文也将被考虑。重点将放在ICT的使用支持人文教学和学习。

学习成果:学生成功完成本单元将能够:
1。教、计划和评估关键人文社会科学(历史、地理、公民和公民,经济和商业)的概念和课程内容适合小学环境。
2。批判性分析教学方法在教学和学习人文学科的小学教室,包括单一学科和跨学科的方法。
3所示。分析资源和计划学习经验(包括非正式的人文学习),反映了当前相关课程文档和反映当代调查教学方法。
4所示。评估数字化人文资源和关注学生参与。
5。分析和评估的评估策略和记录仪器在人文和社会科学的目的,利益,限制和约束实现。
6。批判性地分析如何更广泛的理论和社会人文环境对教学的影响。