制造系统与设计
持续时间
-
一个学期或同等
接触时间
- 60小时面对面+混合
校园单位交付结合面对面和数字化学习。
2023年的教学时间
山楂 高等教育。学期2 |
||
---|---|---|
日期: 结果: 最后自我报名: 人口普查: 最后退出没有失败: |
先决条件
本科
200信用点
研究生
专业工程硕士录取
目的和目标
本单元的研究旨在为您提供足够的知识和适用的经验在设计高质量产品的生产流程和工具。
单元学习成果(ULO)
学生成功完成本单元将能够:
1。欣赏产品的使用特性,使有效的设计制造。(K3、转K6、A3)
2。使用适用的公式在锻造模具的设计决策。(K2, S1, S2)
3所示。设计连续模和模具塑料和金属部件。(K3, K4、S1 S3、S4 A2, A5、A6, A7)
4所示。欣赏的工业机器人的使用高效的生产。(转K6)
5。澳大利亚标准适用于设计产品质量控制流程。(转K6、K4、S1)
6。使用适用的产品可靠性的计算方法。(K2, S2)
7所示。使用计算机辅助设计,金属和塑料模具设计。(K2, S3, A2、A4 A6, A7)
单元学习成果(ULO)
学生成功完成本单元将能够:
1。欣赏产品的使用特性,使有效的设计制造。(K3、转K6、A3)
2。使用适用的公式在锻造模具的设计决策。(K2, S1, S2)
3所示。设计连续模和模具塑料和金属部件。(K3, K4、S1 S3、S4 A2, A5、A6, A7)
4所示。欣赏的工业机器人的使用高效的生产。(转K6)
5。澳大利亚标准适用于设计产品质量控制流程。(转K6、K4、S1)
6。使用适用的产品可靠性的计算方法。(K2, S2)
7所示。使用计算机辅助设计,金属和塑料模具设计。(K2, S3, A2、A4 A6, A7)
斯文本科技大学工程能力(A1-7 K1-6 S1-4):找到更多关于工程技能和能力包括工程师澳大利亚第1阶段能力。
单位详细信息
教学方法,评估和内容。
教学方法
山楂
类型 |
小时每周 |
的周数 |
总 |
在校园类 |
4 | 12 | 48 |
在校园计算机实验室 | 1 | 12 | 12 |
未指明的活动自主学习 |
7.5
|
12
|
90年
|
总 |
150小时 |
评估
类型 |
个人/团体的作用 |
权重 |
单元学习成果(ULOs) |
检查 |
个人 |
50 - 60% |
2、3、4、6 |
演讲 | 个人 | 5 - 15% | 1、3、7 |
设计项目 | 集团 | 25 - 35% | 1、2、3、5、7 |
障碍
评估通过一个单元的最低要求和满足所有单元学习成果最低标准,学生必须达到:
(我)一个聚合50%或更多的标志,和
(2)至少40%的期末考试。
学生不成功实现障碍要求(2)将获得最多44%作为单位的总标志和不会有资格获得承认。
内容
- 设计组装:设计组装,组装的方法。的反馈机制;手动和自动,转移一部分,插入和紧固
- 模具和模具设计:设计模具对金属成形过程:锻造模具,冷,温暖和热锻、锻造序列。塑料模具的设计,热分析技术
- 设计工业机器人:机器人终端执行器的设计。机器人应用程序:物料搬运、码放、焊接、上胶。机器人动力学:笛卡儿和极地配置、外部负载,加速和力量
- 设计组装:装配的方法,处理一部分,插入和紧固。装配时间的研究
- 质量控制和可靠性:控制图对变量和属性数据,过程能力,帕累托图、验收抽样,传入和最终检验,质量评级。系统的可靠性,模式的失败,平均失效到达时间
- 计算机实验室:使用参数化CAD软件工具/模具设计
研究资源
——阅读材料。
阅读材料
阅读材料的列表和/或所需的文本将在单位大纲。