可再生能源
持续时间
- 一个学期或同等
接触时间
- 48小时
校园单位交付结合面对面和数字化学习。
目的和目标
本单元旨在介绍可再生能源工程的学生。本单元将介绍不同类型的可再生能源和替代能源,讨论他们的基本原则操作,可实现的效率、成本和对环境的影响。新能源技术对环境的影响,阻碍他们实现广泛的工业和消费者应用程序,以及社会态度的作用和政府规划、金融投资和激励措施也将被讨论。
单元学习成果 | |
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在成功完成本单元学生将能够: | |
# | 单元学习结果描述 |
ULO1 | 评价和应用可再生能源和可持续发展的原则来产生电力(K2, K5、转K6 S1, S2, S3、S4, A4、A5、A6) |
ULO2 | 评估和证明不同的可再生能源系统和基于位置和其地质环境适宜性(K2, K5、转K6 S1, S2, S3、S4, A2、A3、A4、A5、A6, A7) |
ULO3 | 设计和集成储能系统(K2、K5 S1、S2、S3 A4、A5, A7) |
ULO4 | 设计和分析可再生能源系统使用太阳能、风能、地热、燃料电池、水力发电和潮汐波(K2、K5 S1、S2、S3 A4、A5, A7) |
斯文本科技大学工程能力(A1-7 K1-6 S1-4):找到更多关于工程技能和能力包括工程师澳大利亚第1阶段能力。
单位详细信息
教学方法,评估和内容。
教学方法
所有适用的地方 | |||||
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活动类型 | 活动 | 总时间 | 的周数 | 小时每周 | 可选——活动细节 |
面对面的接触 | 讲座 | 24 | 12周 | 2 | 没有描述 |
面对面的接触 | 教程 | 10 | 10周 | 1 | 没有描述 |
面对面的接触 | 科学实验室 | 14 | 12周 | 1.17 | 实验室工作和实际项目x2 - 7周 |
未指明的学习活动 | 自主学习 | 102年 | 12周 | 8.5 | 没有描述 |
总时间: | 150年 | 小时(每周): | 12.67 |
评估
所有适用的地方 | |||||||||||||||||||||||||
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障碍
评估通过一个单元的最低要求和满足所有单元学习成果最低标准,学生必须达到:
(我)一个聚合50%或更多的标志,和
(2)至少40%的期末考试。
学生不成功实现障碍要求(2)将获得最多45%的总标志。
评估通过一个单元的最低要求和满足所有单元学习成果最低标准,学生必须达到:
(我)一个聚合50%或更多的标志,和
(2)至少40%的期末考试。
学生不成功实现障碍要求(2)将获得最多45%的总标志。
内容
- 介绍基本的可再生能源和能源危机
- 水力发电
- 风力发电
- 太阳能
- 波的能量
- 燃料电池
- 生物质
- 集成、经济因素和环境意义
研究资源
——阅读材料。
阅读材料
阅读材料的列表和/或所需的文本将在单位大纲。