加强和监测结构
持续时间
一个学期或同等
接触时间
- 48小时面对面+混合
校园单位交付结合面对面和数字化学习。
2023年的教学时间
山楂 高等教育。学期2 |
||
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日期: 结果: 最后自我报名: 人口普查: 最后退出没有失败: |
目的和目标
这个单位的目的是介绍工程学生的基本原理结构加强和健康监测。在单位我们研究不同引起的损坏和恶化机制在结构材料,获得不同的知识传统的修复和加固技术,引进创新的修复和加固方法使用先进复合材料和识别的各种技术用于结构健康监测。
单元学习成果(ULO)
学生成功完成本单元将能够:
学生成功完成本单元将能够:
1。利用先进的钢筋混凝土设计原则(K1, K3, S1, S2)。
2。解释结构恶化的原因(K3, S3)
3所示。确定合适的强化技术(K1, K3, S1, S2)。
4所示。设计外部保税复合加固方案结构元素对弯曲剪切和轴向负载(K1, K3、S1、S2、S3)。
5。描述加强技术的施工能力的局限性(K3, S3)。
6。分析混凝土和钢结构结构健康监测系统(K3, S3)。
7所示。函数有效地在小组设计一个加强钢筋混凝土梁考虑不同加载解决方案操作,施工能力和结构安全。(K1, K3、S1、S2、S3, A4, A7)
斯文本科技大学工程能力(A1-7 K1-6 S1-4):找到更多关于工程技能和能力包括工程师澳大利亚第1阶段能力。
单位详细信息
教学方法,评估和内容。
教学方法
山楂
类型 |
小时每周 |
的周数 |
总 |
在线直播讲座 |
2 | 12 | 24 |
在校园教程 | 2 | 11 | 22 |
在校园计算机实验室 | 2 | 1 | 2 |
未指明的自主学习活动 | 8.5 | 12 | 102年 |
总 |
150小时 |
评估
类型 |
个人/团体的作用 |
权重 |
单元学习成果(ULOs) |
赋值 |
个人/团体 |
30% |
1、2、3、4、5、6、7 |
检查 | 个人 | 60% | 1、2、3、4、5、6所示 |
实验室进行 | 个人 | 10% | 1、2、3、4、5、6、7 |
最低要求通过本单元
评估通过一个单元的最低要求和满足所有单元学习成果最低标准,学生必须达到:
(我)一个总体马克为50%或更多的单位,和
(2)至少40%的期末考试
学生不成功实现障碍要求(2)将获得最多44%作为单位的总标志和不会有资格获得承认。
评估通过一个单元的最低要求和满足所有单元学习成果最低标准,学生必须达到:
(我)一个总体马克为50%或更多的单位,和
(2)至少40%的期末考试
学生不成功实现障碍要求(2)将获得最多44%作为单位的总标志和不会有资格获得承认。
内容
加强和混凝土结构的健康监测:
•基础设施危机的概述
•结构混凝土的介绍
•在混凝土和钢筋破坏和恶化问题
•评估和检查
•混凝土表面修复材料和技术
•传统强化与修复技术
•适用于钢筋混凝土结构健康监测技术。
•加强和修复使用先进复合材料
•案例研究
加强和金属结构的健康监测:
•金属结构的破坏和恶化问题
•金属结构的疲劳寿命影响因素
•传统强化与修复技术
•适合金属结构健康监测技术。
•加强和修复使用先进复合材料
•案例研究
•基础设施危机的概述
•结构混凝土的介绍
•在混凝土和钢筋破坏和恶化问题
•评估和检查
•混凝土表面修复材料和技术
•传统强化与修复技术
•适用于钢筋混凝土结构健康监测技术。
•加强和修复使用先进复合材料
•案例研究
加强和金属结构的健康监测:
•金属结构的破坏和恶化问题
•金属结构的疲劳寿命影响因素
•传统强化与修复技术
•适合金属结构健康监测技术。
•加强和修复使用先进复合材料
•案例研究
研究资源
——阅读材料。
阅读材料
阅读材料的列表和/或所需的文本将在单位大纲。