多元化、公平和包容的教学

EDU80014 12.5学分 山楂、在线

持续时间

  • 一学期或同等学历

接触时间

  • 校园:12小时面对面+混合，斯威本在线-完全在线

校内单元教学结合了面对面和数字学习。对于在线单元交付，学习完全在线进行。

先决条件

EDU60015 -受监督的专业经验1或EDU60044 -受监督的专业经验1
或
EDU70015 -专业经验1或EDU70017 -专业经验1

宗旨和目标

本单元批判性地研究了教育系统如何再现和挑战社会不平等。该单元强调教师的专业责任，即根据政治和立法优先事项为儿童和青少年提供公平的教育。职前教师将批判性地反思他们的教育经验和假设，以更有效地吸引所有学生。职前教师将探索学生的不同需求、优势、兴趣和背景，特别是在社会阶层、残疾、文化、种族、语言、宗教、性别和性取向方面。职前教师将制定批判性知识和社会公正的教学策略，重视学生的多样性。

单元学习成果: 成功完成本单元的学生将能够:

1.批判性地反思和挑战他们自己的观点、经验、假设和对教育系统的影响。
2.批判性地审视教育作为包容和排斥场所的作用，以及教师为各种能力的学生重现和克服社会不平等的潜力。
3.严格检查有残疾和额外需求的学生(包括神经多样化的学生)的教育经历，并制定包容、差异化和基于优势的策略，以吸引这些学生及其家庭。
4.严格审查来自不同社会经济、文化、语言和宗教背景的学生(包括来自土著和托雷斯海峡岛民背景的学生)的教育经历，并制定包容性策略，吸引这些学生及其家庭
5.批判性地审查有关教育中的多样性，残疾，公平和包容的政策和立法，以及社区和外部组织在支持学生参与中的作用。