虚拟仪器
持续时间
- 一个学期或同等
接触时间
- 51小时
校园单位交付结合面对面和数字化学习。
目的和目标
本单元旨在为学生提供了解软件的基础工具的发展虚拟仪器用于真实世界数据采集和测量系统。获得的知识将被用来完成一个测量项目。
单元学习成果 | |
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在成功完成本单元学生将能够: | |
# | 单元学习结果描述 |
ULO1 | 生成数据采集应用程序利用gui和虚拟仪器。(K1、K2、K3 S1) |
ULO2 | 评估和应用合适的编程结构和数据类型来显示和记录数据。(A4, K2, K3, S1) |
ULO3 | 选择和应用适当的接口技术,以捕捉数据的设备。(K1、K2、K3 S1) |
ULO4 | 证明智能数据采集问题的解决办法。(A2、A4 K5, S1, S3) |
ULO5 | 设计和构建一个数字解决方案数据采集问题,证明其有效性。(A5、A6、A7, K2, K3, S1, S3) |
斯文本科技大学工程能力(A1-7 K1-6 S1-4):找到更多关于工程技能和能力包括工程师澳大利亚第1阶段能力。
单位详细信息
教学方法,评估和内容。
教学方法
所有适用的地方 | |||||
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活动类型 | 活动 | 总时间 | 的周数 | 小时每周 | 可选——活动细节 |
面对面的接触 | 讲座 | 18 | 12周 | 1.5 | 没有描述 |
面对面的接触 | 教程实验室 | 33 | 11周 | 3 | 在第一周没有实验室 |
未指明的学习活动 | 自主学习 | 96年 | 12周 | 8 | 没有描述 |
总时间: | 147年 | 小时(每周): | 12.5 |
评估
所有适用的地方 | |||||||||||||||||||||||||
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内容
- 介绍虚拟仪器和虚拟仪器
- 编程结构
- 模块化
- 获得的测量与硬件
- 顺序和状态机编程
- 文件、变量I / O, UI
- 改善现有的虚拟仪器
- 创建和分发应用程序
研究资源
——阅读材料。
阅读材料
阅读材料的列表和/或所需的文本将在单位大纲。