发展文化

EDU20001 12.5学分 山楂，在线，旺蒂纳 适用于即将出国留学的学生和交换生

持续时间

  • 一学期或同等学历

接触时间

  • 校内:12小时+混合斯威本在线-零

校内单元教学结合了面对面和数字学习。对于在线单元交付，学习完全在线进行。

2023个课时

山楂

高等教育。第一学期		 山楂

高等教育，第二学期

日期:
2月23日-5月28日23日

结果:
7月23日

最后一次自考:
3月23日

人口普查:
3月23日

最后一次退出，无一例外:
4月23日

日期:
7月23日-10月23日

结果:
12月23日

最后一次自考:
8月23日

人口普查:
8月23日

最后一次退出，无一例外:
9月23日
更多的教学时间
斯文本科技大学在线

教学阶段1		 斯文本科技大学在线

教学阶段(三)

日期:
3月23日-6月23日

结果:
7月23日

最后一次自考:
3月23日

人口普查:
4月23日

最后一次退出，无一例外:
4月23日

日期:
11月23日-2月24日

结果:
3月24日

最后一次自考:
11月23日

人口普查:
12月23日

最后一次退出，无一例外:
12月23日

先决条件

理解语言和读写能力

并修课程

零

宗旨和目标

本单元使职前教师熟悉早期学习环境中的读写能力。他们将考虑儿童的语言发展，以及这如何与幼儿读写能力的教与学相对应。职前教师将了解儿童获得与广泛识字有关的技能、知识和态度的方式，使职前教师能够发展适当的技能和策略，以支持儿童识字的发展。更具体地说，将向职前教师介绍与儿童阅读和写作发展有关的语音意识教学原则。此外，还将涉及多元素养的概念，突出其在21世纪学习中的存在。


单元学习成果(ULOs):
成功完成本单元的学生将能够:
1.描述英语和读写能力在教学和学习方面的区别。
2.评估阅读和写作过程及其与课程和政策的关系。
3.开发和评估一系列的学习经验和资源，让孩子们参与到适合他们的优势、兴趣和需求的学习中。
4.回顾和比较旨在评估儿童沟通技能的扫盲项目和资源，特别是口语、阅读、写作、语法技能和音素意识。
5.评估支持具有广泛识字技能的儿童的方法和工具。
6.开发和评估一系列利用信息、通信和技术(ICT)加强识字教学的策略。

有单元课程

教育学学士(幼儿和小学)
教育学学士(幼儿教育)/SOL
教育学学士(小学)/SOL
DP-EDU教育研究文凭
教育学副学士学位