通过语言和文学想象世界
持续时间
- 一个学期或同等
接触时间
- 12小时面对面+混合
校园单位交付结合面对面和数字化学习。在线单元交付,是在完全通过网络进行学习。
2023年的教学时间
斯文本科技大学在线 教学时间2 |
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日期: 结果: 最后自我报名: 人口普查: 最后退出没有失败: |
先决条件
并修课程
零目的和目标
本单元旨在开发和深化职前教师的儿童文学知识作为语言和文化发展的一个重要组成部分。这将使他们能够做出明智的决策选择和使用文学和语言在儿童早期教育的经历。他们将变得熟悉和知识渊博的各种流派的批评者,包括诗歌、文学叙事和信息,传统的故事,图画书、流行文化和新技术适用于儿童早期教育(出生至8岁)。
1。识别并提倡儿童文学如何是素质教育的重要组成部分。生(8岁)
2。表达故事和图画书如何支持语言习得和读写能力
3所示。考察因素,当前的趋势和流行文化如何影响在语言和文学
4所示。分析各种流派和约定在儿童文学,包括民间传说,图画书、讲故事、语言游戏和诗歌
5。展示技术发展读写能力的有效的和引人入胜的教学
6。批判性地评估儿童语言和文学资源
单元学习成果(ULO)
学生成功完成本单元将能够:
2。表达故事和图画书如何支持语言习得和读写能力
3所示。考察因素,当前的趋势和流行文化如何影响在语言和文学
4所示。分析各种流派和约定在儿童文学,包括民间传说,图画书、讲故事、语言游戏和诗歌
5。展示技术发展读写能力的有效的和引人入胜的教学
6。批判性地评估儿童语言和文学资源
课程与单位
BA-EDUEC学士教育(幼儿)
BA-EDUEC2学士教育(幼儿)
DP-EDU文凭的教育研究
AB-EDU教育大专文凭
BA-EDUEC2学士教育(幼儿)
DP-EDU文凭的教育研究
AB-EDU教育大专文凭
单位详细信息
教学方法,评估和内容。
教学方法
在校园
类型 |
小时每周 |
的周数 |
总 |
校园 类 |
2 |
12 |
24 |
在线直播 类 |
1 |
12 |
12 |
指定的活动 各种各样的 |
4 |
12 |
48 |
未指明的活动 各种各样的 |
5.5 |
12 |
66年 |
总 |
150小时 |
斯文本科技大学在线
类型 |
小时每周 |
的周数 |
总 |
在线 直接在线学习和独立学习 |
12.5 |
12 |
150年 |
总 |
150小时 |
评估
类型 |
个人/团体的作用 |
权重 |
单元学习成果(ULOs) |
文章 |
个人 |
40% |
1、2 |
投资组合 | 个人 |
60% |
3、4、5、6所示 |
内容
- 儿童文学和讲故事
- 语言和文化的发展
- 儿童文学的历史
- 考虑多样性和差异
- 批判性地思考语言和文学
- 标准选择儿童文学从出生、基于知识的一系列理论
- 文学批评(例如,结构主义,后现代主义,女权主义)
- 儿童文学的类型(例如,图画书,大的书和说明文字,诗歌、故事、小说(幻想、历史、现实),短篇小说,信息文本)
- 民间传说和童话故事
- 口头传统
- 重要的作家和插画家
- 文献对不同年龄群体
- 文化对文学的影响
- 创建语言和文学环境
研究资源
——阅读材料。
阅读材料
学生们建议检查单位在相关教学大纲适当时期教科书和进一步阅读。