支持多样性和股票
持续时间
- 一个学期或同等
接触时间
- 校园:12小时面对面+混合斯文本科技大学在线- Nil
校园单位交付结合面对面和数字化学习。在线单元交付,是在完全通过网络进行学习。
2023年的教学时间
山楂 高等教育,学期1 |
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日期: 结果: 最后自我报名: 人口普查: 最后退出没有失败: |
斯文本科技大学在线 教学时间1 |
斯文本科技大学在线 教学时间3 |
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日期: 结果: 最后自我报名: 人口普查: 最后退出没有失败: |
日期: 结果: 最后自我报名: 人口普查: 最后退出没有失败: |
先决条件
目的和目标
这个单位关注平等教育和方法探讨了其对教学和学习的影响。观点的刻板印象和偏见会探索,有助于促进相互尊重的学习环境。职前教师将各种需求和背景的了解儿童和年轻人可以学习环境中。他们会熟悉很多孩子可以将额外的需求和文化差异,如何有效地解决这些问题,以支持包括实践。他们也会认识到如何创建公平的学习环境有利于教与学的儿童和年轻人。
单元学习成果
单元学习成果
学生成功完成本单元将能够:
1。自省的偏见和刻板印象在自己和他人,社会正义的镜头。
2。当代关键理论来识别和利用策略计划为不同的学习者不同的学习需求和评估教学方法对他们支持多样化的和公平的学习环境的能力
3所示。评估有关的政策和实践的多样性,股本和包含相关的教学方法和反歧视课程还管辖规模实践在学习环境和其他形式的股权。
4所示。计划支持社会、情感、身体和精神需求的多样化的学习者与教学原则(图表)。
单位详细信息
教学方法,评估和内容。
教学方法
在校园
类型 |
小时每周 |
的周数 |
总 |
校园 类 |
2 |
12 |
24 |
在线直播
类 |
1 |
12 |
12 |
指定的活动 各种各样的 |
4 |
12 |
48 |
未指明的活动
各种各样的 |
5.5 |
12 |
66年 |
总 |
150小时/ 12.5 cp |
斯文本科技大学在线
类型 |
小时每周 |
的周数 |
总 |
在线 规定的阅读,在线活动 |
6 |
12 |
72年 |
未指明的活动 独立学习、阅读、作业准备 |
6.5 |
12 |
78年 |
总 |
150小时/ 12.5 cp |
评估
类型 |
个人或团体的任务 |
权重 |
评估这些ULOs的程度 |
案例研究 |
个人 |
60% |
2、3、4 |
演讲 |
个人 |
40% |
1、4 |
内容
•联合国儿童权利
•有关国家和/或国家和领土政策对儿童社会正义
•相关国家和/或国家和领土教育部政策强制报告
•性别平等的学习环境
•支持股权和多样性的教学方法
•学习和教学的原则(图表)。
•定义的偏见和成见
•有关国家和/或国家和领土政策对儿童社会正义
•相关国家和/或国家和领土教育部政策强制报告
•性别平等的学习环境
•支持股权和多样性的教学方法
•学习和教学的原则(图表)。
•定义的偏见和成见
研究资源
——阅读材料。
阅读材料
阅读材料的列表将在单位大纲。