在澳大利亚的学校教书
持续时间
- 一个学期或同等
接触时间
- 校园:12小时面对面+混合斯文本科技大学在线- Nil
校园单位交付结合面对面和数字化学习。在线单元交付,是在完全通过网络进行学习。
2023年的教学时间
山楂 高等教育。学期2 |
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日期: 结果: 最后自我报名: 人口普查: 最后退出没有失败: |
斯文本科技大学在线 教学时间2 |
斯文本科技大学在线 教学时间3 |
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日期: 结果: 最后自我报名: 人口普查: 最后退出没有失败: |
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目的和目标
本单元为职前教师提供了小学的文化和实践的概述在澳大利亚——政府和私立学校。职前教师要熟悉国家和国家课程文件和在澳大利亚的学校学习的环境。他们会比较不同国家和其他国家的政策和做法在系统。教学工作也会检查,看这个职业面临的劳动力和问题。
2。考虑和比较州和国家课程文档。
3所示。调查和反思教师的角色和职责在不同阶段的职业包括澳大利亚教师专业标准的理解。
4所示。参与协作的专业学习和实践。
5。关键考虑教学工作面临的诸多问题,包括职业道德和法律责任,与父母和看护者和与专业和社区网络。
单元学习成果
学生成功完成本单元将能够:
1。检查和批判性评估政策和实践在政府和私立学校。2。考虑和比较州和国家课程文档。
3所示。调查和反思教师的角色和职责在不同阶段的职业包括澳大利亚教师专业标准的理解。
4所示。参与协作的专业学习和实践。
5。关键考虑教学工作面临的诸多问题,包括职业道德和法律责任,与父母和看护者和与专业和社区网络。
单位详细信息
教学方法,评估和内容。
教学方法
山楂
类型 |
小时每周 |
的周数 |
总 |
校园 类 |
2 |
6 |
12 |
在线直播
类 |
1 |
12 |
12 |
在线 学习活动 |
4 |
12 |
48 |
未指明的活动 各种各样的 |
6.5
|
12
|
78年
|
总 |
150小时 |
斯文本科技大学在线
类型 |
小时每周 |
的周数 |
总 |
在线 直接在线学习和独立学习 |
12.5 |
12 |
150年 |
总 |
150小时 |
评估
类型 |
个人或团体的任务 |
权重 |
评估这些ULOs的程度 |
案例研究 |
集团 |
40% |
3、4、 |
文章 |
个人 |
60% |
1、2、5 |
内容
- 国家和州教育部门
- 有关国家和/或国家领土的课程
- 国家识字和计算能力评估项目(NAPLAN)
- 政府对私立学校
- 法律和伦理维度的教学包括ICT的使用
- 结构的教学工作(澳大利亚研究所教学和学校领导[AITSL])
- 澳大利亚多元文化教学
- 国家对教学实践和国家政策
- 专业教师的期望
- 澳大利亚教师的专业标准
研究资源
——阅读材料和推荐阅读。
阅读材料
阅读材料的列表和/或所需的文本将在单位大纲。