工程技术项目(Eng /总线)
持续时间
-
一个学期或同等
接触时间
- 24小时面对面+混合
校园单位交付结合面对面和数字化学习。
目的和目标
这是一个基于项目的最后一年顶石单独工作单元中,学生,或在团队中如果项目是一个大型工业项目,应用他们的技能来生成一个行业的工程技术解决方案的挑战。项目是一个为期一年的项目的第1部分。有一个整体的重点工程技术创新,学生将会被关注的研究和开发阶段为期一年的项目。学生将能够选择一个项目从一系列面向工业项目一致选择工程专业,将学术主持人的指导下工作。
单元学习成果(ULO)
在成功完成本单元学生将能够:
1。研究规划原则适用于工程技术和业务相关项目(A4、A5、K1, K2, S1)
2。应用研究方法和技能完成一份研究报告(A2, A4, K3、K5 S2)
3所示。感激的重要性研究,数据,和社会责任伦理(A1, A5, K5、转K6 S1)
4所示。独立调查相关领域工程技术和商业实践(A5, K4、转K6 S2、S3)
5。合成的主题研究和工作范围内的商业惯例和影响(A2, A4, K4、K5 S3)
6。沟通在团队和涉众使用适当的口头、书面和技术方法(A2、A5、A7、转K6、S4)
7所示。应用工程和商业管理技能来完成一个项目管理计划(A4、A5、A6、转K6、S4)
斯文本科技大学工程能力(A1-7 K1-6 S1-4):找到更多关于工程技能和能力包括工程师澳大利亚第1阶段能力。
课程与单位
新单位从2024年单位详细信息
——教学方法、评估、通用技能的结果和内容。
教学方法
山楂
类型 |
小时每周 |
的周数 |
总 |
面对面的接触 在线讲座/研讨会(生活) |
1 |
12 |
12 |
面对面车间 |
2
|
12 |
24 |
面对面主持人会议 |
1 |
12 |
12 |
未指明的学习活动
自主学习 |
8.5 |
12 |
102年 |
总 |
150小时 |
评估
类型 |
个人/团体的作用 |
权重 |
单元学习成果(ULOs) |
投资组合 |
个人/团体 |
100% |
1、2、3、4、5、6、7 |
障碍
通过这个单元,你必须:
(我)实现一个总体马克50%或更多的单位,和
(2)完成项目可接受的标准。
标题将被用来确定学生遇到了可接受的标准。标题在画布上是可用的。学生不成功实现障碍要求(i)和(ii),将获得最高45%的总标志。
通过这个单元,你必须:
(我)实现一个总体马克50%或更多的单位,和
(2)完成项目可接受的标准。
标题将被用来确定学生遇到了可接受的标准。标题在画布上是可用的。学生不成功实现障碍要求(i)和(ii),将获得最高45%的总标志。
通用技能的结果
内容
- 在选定的主要技术内容
- 研究方法
- 研究计划
- 研究伦理
- 工程管理
研究资源
——阅读材料。
阅读材料
阅读材料的列表和/或所需的文本将在单位大纲。