综合专业实习A -影视
持续时间
- 一个学期
接触时间
- 全职
校内单元教学结合了面对面和数字学习。
2023个课时
| 山楂 高等教育。第一学期 |
山楂 高等教育，第二学期 |
|
|---|---|---|
日期: 结果: 最后一次自考: 人口普查: 最后一次退出，无一例外: |
日期: 结果: 最后一次自考: 人口普查: 最后一次退出，无一例外: |
宗旨和目标
在学术导师的指导下，本单元要求学生反思他们的专业实习经验来画画与学科知识联系，并记录其就业技能的发展和增长。这个单元与A行业工作经历．
本单元旨在培养学生对“学习工作以及实践中的纪律。这是通过提供学生与在他们的专业实习的现实环境中，有指导的、体验式的学习机会。
该单元的目的是为学生提供机会，在实践中融入他们的大学学习，反思和学习工作经验，并发展更广泛的专业技能，如沟通，团队合作和自我管理，为未来的实践提供信息，加强和改善。
在整个单元中，学生将开发一个作品集(证据收集)，他们可以用来证明他们在工作实习期间培养的就业技能。
单元学习成果(ULO)
成功完成本单元的学生将能够:
1.反思工作场所发生的重大事件，以发展现有的学科知识和技能。
2.比较和对比学科的看法，而在大学与行业实践的职业发展的现实。
3.确定未来可能的职业道路。
4.展示从工作实习、大学或其他方面发展职业技能的计划 经验/ s。有单元课程
2017年起提供单位详细信息
-教学方法、评估、一般技能结果和内容。
教学方法
24小时(每周约2小时非工作时间)时间)
评估
评估类型 |
个人或团体 |
权重 |
相关ULOs |
1.实习发展计划(500字)及调查 |
个人 |
25％ |
1和2 |
2.演讲 |
个人 |
30% |
3. |
3.反思实践日志/报告(1500字) |
个人 |
45% |
4 |
一般技能结果
解决问题的能力
分析技能
沟通技巧
能够解决不熟悉的问题
内容
虽然学习活动是在学生被分配到的专业安置行业或社区进行的，但本单元的目标是教育而不是商业的。
在学术导师的监督下，学生将反思他们的专业实习经验，与学科知识建立联系，并记录他们就业技能的发展和增长。学生将被要求以告知和改进未来实践的方式回应利益相关者的反馈。结构化的学习活动和评估任务，使学生有机会说明和衡量学习，并为各种观众分享经验，这将是重要的。
将为学生提供混合学习方法，包括在线独立学习活动和阅读，其中一些将与总结性评估相一致。在线活动为学生提供了与其他专业实习学生交流的机会，以形成一个同伴学习的社区，例如分享知识，经验，提供和接受建设性的反馈和建议。
研究资源
——引用。
参考文献
建议学生在相关教学期间查阅单元大纲，以选择合适的教材和进一步阅读。