先进的切换
持续时间
-
一个学期或同等
接触时间
- 60小时面对面+混合
校园单位交付结合面对面和数字化学习。
目的和目标
本单元旨在教学生如何实现,监控和维护聚合企业校园网络的切换。学生将学习如何计划、配置和验证复杂企业交换的解决方案的实现。综合实验室强调实践技能学习和实践加强配置。
单元学习成果(ULO)
3所示。计划、配置和验证中继,私人vlan,链路聚合与Etherchannel A2, K3, S2、S3
4所示。在多层交换环境中配置vlan之间路由、DHCP K3, S1, S2、S3
5。描述、配置、实施和验证高可用性和第一跳冗余协议A1, K3, S1, S2、S3
6。描述、配置和验证安全校园基础设施A2, K3, S1, S2、S3
单元学习成果(ULO)
学生成功完成本单元将能够:
1。描述企业校园网络设计K3, S1
2。描述和实现VLAN和生成树技术在校园网络K3, S2、S33所示。计划、配置和验证中继,私人vlan,链路聚合与Etherchannel A2, K3, S2、S3
4所示。在多层交换环境中配置vlan之间路由、DHCP K3, S1, S2、S3
5。描述、配置、实施和验证高可用性和第一跳冗余协议A1, K3, S1, S2、S3
6。描述、配置和验证安全校园基础设施A2, K3, S1, S2、S3
7所示。监控、分析和排除开关性能、连接和安全问题A2, K3, S1, S2、S3)
斯文本科技大学工程能力(A1-7 K1-6 S1-4):了解更多有关工程技能和能力包括工程师澳大利亚第1阶段能力。
课程与单位
单位详细信息
教学方法,评估和内容。
教学方法
山楂
类型 |
小时每周 |
的周数 |
总 |
在校园讲座 |
2 |
12 |
24 |
在校园实验室/实习 | 3 | 12 | 36 |
未指明的活动自主学习 |
7.5
|
12
|
90年
|
总 |
150小时 |
评估
类型 |
个人/团体的作用 |
权重 |
单元学习成果(ULOs) |
实践技能考试 |
个人 |
35% |
2、3、4、5、6、7 |
评估 | 个人 | 5% | 1、2、3、4、5、6、7 |
检查 | 个人 | 60% | 1、2、3、4、5、6、7 |
障碍
评估通过单位的最低要求和满足所有单元学习成果最低标准,学生必须达到:
(我)一个聚合50%或更多的标志,和(2)至少40%在期末考试,和
(3)通过等级的技能考试。通过技能考试的标准可在单位轮廓。
学生不成功实现障碍需求(2)和(3)将获得最多44%作为单位的总标志和不会有资格获得承认。内容
•基础复习
•网络设计原则
•校园网络体系结构
•实现生成树
•实现vlan之间的路由
•网络管理
•在校园网络中实现高可用性和冗余
•确保校园基础设施
•网络设计原则
•校园网络体系结构
•实现生成树
•实现vlan之间的路由
•网络管理
•在校园网络中实现高可用性和冗余
•确保校园基础设施
研究资源
——阅读材料和引用。
阅读材料
阅读材料的列表和/或所需的文本将在单位大纲。