通信原理
持续时间
- 一个学期或同等
接触时间
- 60小时面对面+混合
校园单位交付结合面对面和数字化学习。
目的和目标
本单元的研究旨在让你获得广泛的理解基本的信号处理和调制的概念和方法,巩固模拟和数字传输无线和有线通信。
单元学习成果(ULO)
学生成功完成这个单位应该能够:
1。欣赏和使用的术语、概念、标准和技术对通信系统的信号处理。K2, S12。
2。描述和批判性分析常见的信号处理的概念和方法。K3
3所示。分析各种调制方法的性能模拟和数字传输。S1 S2
4所示。预测噪声对信号的影响。K2, S1
5。合成信号处理模块来实现通信系统。K3, K4 S2
6。欣赏现代广播系统等数字电视和数字广播。K2, S1
7所示。安全地进行实际实验使用适当的测试设备和信号处理模块包括模拟和数字传输。分析和解释结果和错误,制定的结论并生成高质量的书面报告单独和作为一个团队的一部分。A2, K3, S2
斯文本科技大学工程能力(A1-7 K1-6 S1-4):了解更多有关工程技能和能力包括工程师澳大利亚第1阶段能力。
单位详细信息
——教学方法、评估、通用技能的结果和内容。
教学方法
山楂
类型 |
小时每周 |
的周数 |
总 |
在校园讲座 |
3 |
12 |
36 |
| 在校园教程 | 1 | 10 | 10 |
| 在校园Comp实验室 | 1 | 12 | 12 |
未指明的活动自主学习 |
8.5
|
12
|
102年
|
总 |
150小时 |
评估
类型 |
个人/团体的作用 |
权重 |
单元学习成果(ULOs) |
检查 |
个人 |
50 - 60% |
1、2、3、4、5、6所示 |
| 测试 | 个人 |
10 - 20% | 1、2、3、4 |
实验室 |
个人/团体 |
20 - 30% |
1、2、3、5、7 |
障碍
评估通过单位的最低要求和满足所有单元学习成果最低标准,学生必须达到:
(我)一个聚合50%或更多的标志,和
(2)获得至少40%的期末考试
学生不成功实现障碍要求(2)将获得最多44%作为单位的总标志和不会有资格获得承认。
通用技能的结果
这个单元的学习将有助于你获得以下斯文本科技大学工程能力:
- 要精通数学和它作为工具:使用相关的数学和计算机和信息科学的概念作为工具(K2)。
- 学科具体:熟练应用先进技术知识的具体学科(K3)。在这种情况下
- 新兴学科趋势:解释和适用于当前或新兴知识从内部和外部的具体学科(K4)。
- 专业实践:赞赏的原则,专业工程实践可持续发展的环境。
- 工程方法:适用于工程实际应用中的方法(S1)。
- 解决问题:系统使用工程方法在解决复杂问题(S2)。
- 交流:展示了有效沟通专业和更广泛的观众(A2)。
内容
- 模拟信号、光谱傅里叶分析,带宽,理想和现实过滤器、转移函数,振幅和相位响应,能量和功率谱。
- 模拟调制和解调:振幅、频率、相位。
- 噪音和模拟通信系统的影响。
- 接收器。
- 商业广播:广播和电视。
- 脉冲调制。
- 抽样定理。
- 脉冲幅度调制、时间分割和频分复用,脉冲编码调制。
- 数字方法:数字编码,调制和解调的问,相移键控、移频键控,DPSK, QAM,正交相移编码。
- 噪音和它的影响在数字通信系统中,数字调制的误码率、分析方案。
研究资源
——阅读材料。
阅读材料
阅读材料的列表和/或所需的文本将在单位大纲。