专业经验3(准备教)
持续时间
- 一个学期或同等
接触时间
- 放置150小时+混合+斯文本科技大学在线
校园单位交付结合面对面和数字化学习。
2023年的教学时间
山楂 高等教育。学期2 |
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日期: 结果: 最后自我报名: 人口普查: 最后退出没有失败: |
并修课程
目的和目标
在这个单位,职前教师将进行一个20天的专业经验中学设置批准了导师的监督下。职前教师将自己在学校的生活和反思他们的实践和性能,支持他们在学校导师和大学的学术人员。在这个单元中,职前教师必须证明他们已经准备好教中学。职前教师将被要求证明能力与澳大利亚教师专业标准的所有元素:研究生阶段。这是一个毕业的要求。
3所示。展示与教育专业人士,专业和协作关系的学生,和更广泛的社区
单元学习成果(ULO)
在成功完成本单元学生将能够:
1。计划、实施和批判性评估参与和水平适当的学习经验使用各种课程文件和资源
2。创造学习环境,确保安全和有效地促进学习
3所示。展示与教育专业人士,专业和协作关系的学生,和更广泛的社区
4所示。教学适应满足个体差异
5。利用一系列的策略来有效地评估,提供反馈和报告学生的学习
6。展示他们的能力与澳大利亚教师的专业标准(研究生)和计划进行专业学习
7所示。批判性评估你的知识和理解的教学方法来促进孩子们的学习和健康,和土著和非土著澳大利亚人,和解的方式对土著居民和托雷斯海峡岛民知道的方法,和被做
单位详细信息
教学方法,评估和内容。
教学方法
山楂
类型 |
小时每周 |
的周数 |
总 |
在线直播讲座 |
1 |
12 |
12 |
在校园车间 | 2 | 12 | 24 |
放置 | 37.5 | 4 | 150年 |
指定的活动各种各样的 |
4.83 |
12
|
58
|
未指明的活动自主学习 |
4.67
|
12
|
56
|
总 |
300小时 |
斯文本科技大学在线
类型 |
小时每周 |
的周数 |
总 |
放置 | 12.5 | 12 | 150年 |
在线联系直接在线学习和独立学习 |
12.5 |
12 |
150年 |
总 |
300小时 |
评估
类型 |
个人或团体的任务 |
权重 |
评估这些ULOs的程度 |
专业经验报告 |
个人 |
通过/失败 |
1、2、3、4、5、6、7 |
专业经验的投资组合 |
个人 |
通过/失败 |
1、2、3、4、5、6、7 |
评估任务都是通过/失败。通过这个单元,学生必须实现通过等级评估。这是一个外部认证要求。
内容
- 澳大利亚教师专业标准1 - 7(研究生)
- 参与专业经验的指导下专业合格的导师老师
- 理解和支持学生的多样性
- 评估、反馈和报告
- 发展协作工作方式
- 批判性反思的教学表现
- 创新的学习环境
- 处理家庭和更广泛的社区
- 专业组织和网络
- 老师登记
- 的行为准则
- 道德规范
- 完成e-Portfolio
- 准备面试
- 完成GTPA评估做准备
- 完成GTPA项目组合评估
研究资源
——阅读材料。
阅读材料
阅读材料的列表和/或所需的文本将在单位大纲。