中学课程和教学方法1
持续时间
-
一个学期或同等
接触时间
- 24小时在线面对面+混合+斯文本科技大学
校园单位交付结合面对面和数字化学习。在线单元交付,是在完全通过网络进行学习。
目的和目标
本单元旨在准备职前教师计划和教学科借鉴关键课程文件。在本单元中,学生获取知识的教学和学习的原则和实践。工作与关键课程文件,职前教师将评估当代中学教学环境的方法。他们会探索形成性和终结性评价的一系列实践和策略来观察,监测和规划教学和学习类型教师还将探索反馈原则和报告的学科背景。
单元学习成果(ULO)
学生成功完成本单元将能够:
1。开发/审查以证据为基础的有效的教学方法和学习环境的概念,物质和结构(方法/ s)
2。分析技术的教学方法,旨在提高学生学习成效的方法[/ s]
3所示。设计有效的教学和学习序列和教案(方法/ s)
4所示。评估和应用知识的一系列方法[/ s]评估策略
5。检查有目的的,有创造力和协作使用ICT和数字文化作为资源的分化和学生参与(方法/ s),以及专业工具在教学方法[/ s]
单位详细信息
教学方法,评估和内容。
教学方法
山楂
类型 |
小时每周 |
的周数 |
总 |
在线直播讲座 |
2 |
12 |
24 |
在校园类(研讨会) | 2 | 12 | 24 |
指定的活动各种各样的 |
8 |
12
|
96年
|
未指明的活动自主学习 |
13
|
12
|
156年
|
总 |
300小时 |
斯文本科技大学在线
类型 |
小时每周 |
的周数 |
总 |
在线联系直接在线学习和独立学习 |
37.5 |
8 |
300年 |
总 |
300小时 |
评估
类型 |
个人或团体的任务 |
权重 |
评估这些ULOs的程度 |
投资组合 |
个人 |
40% |
1、2、3、4、5所示 |
投资组合 | 个人 | 40% | 1、2、3、4、5所示 |
演讲 | 集团 | 20% | 1、2、3、4、5所示 |
内容
- 当代中学的教学环境与教学内容相关的知识(PCK)和技术(TPACK)教学内容和知识。
- 建立学科结构、内容、概念和技能的发展[方法]
- 有效的教学理解的原则[方法]
- 的应用[方法]相关的教学方法
- 单位规划:模板类型和单位评估
- 评估策略和专门规程的反馈,可以支持和增强学生学习的结果[方法]
- 数字文化和使用ICT在[方法]
- 在[方法]分化初级和高级中学的水平
研究资源
——阅读材料。
阅读材料
阅读材料的列表/或课本大纲将可用单元