中学课程和教学方法1

EDU20051 25个学分 山楂

持续时间

  • 一个学期或同等

接触时间

  • 24小时面对面+混合

校园单位交付结合面对面和数字化学习。

先决条件

237.5 cp:
BB-EDSSC教育学士/理学学士(二级)
或
BB-EDSBUS教育学士(二级)/商业学士
或
BB-EDSART1教育学士(二级)/文学士
或
BB-EDSART教育学士(二级)/文学士
或
BA-EDUSEC教育学士(二级)
和
和
并发的先决条件

并修课程

EDU20023专业经验2

目的和目标

这个单位准备职前教师计划,教学和评估的学科借鉴关键课程文件。在本单元中,学生获取知识的教学和学习的原则和实践。工作与关键课程文件,职前教师将评估当代中学教学环境的方法。他们会探索形成性和终结性评价的一系列实践和观察策略,监控和规划教学和学习。职前教师还将探索反馈原则和报告的学科背景。


单元学习成果(ULO)
学生成功完成本单元将能够:

1。研究教学方法在二级学科领域的教学和学习环境
2。设计一个有效的工作单元为每个学科领域利用各种资源和相关的课程
3所示。对比和比较形成性和终结性评价的一系列策略
4所示。解释如何使用评估数据来评估学生的学习和修改教学实践
5。评估不同教学方法和他们的使用以满足特定的学习需要的学生的全面能力
6。评估当代研究学生如何学习,课程和教学,对教学的影响二次上下文,包括不同的学习者