倡导和社会正义
持续时间
-
一个学期或同等
接触时间
- 校园:24小时面对面的斯文本科技大学在线- Nil
校园单位交付结合面对面和数字化学习。在线单元交付,是在完全通过网络进行学习。
2023年的教学时间
山楂 高等教育。学期2 |
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日期: 结果: 最后自我报名: 人口普查: 最后退出没有失败: |
斯文本科技大学在线 教学时间1 |
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日期: 结果: 最后自我报名: 人口普查: 最后退出没有失败: |
先决条件
237.5 cp从:
BA-EDUPRI教育学士(初级)(1)
或
BA-EDUEC(2)本科教育(幼儿)
或
BA-EDECP (S)本科教育(幼儿和小学)
或
BA-EDUECT (S)本科教育(幼儿教学)
或
BA-EDU (S)学士学位教育
并修课程
零目的和目标
本单元提供职前教师与社会正义的概念的理解和使用的技能和动机,了解有效倡导孩子,家庭和他们的职业。另外一个目的就是,他们致力于社会公正作为专业人士和有效地教孩子关于公平、公平和社会正义。职前教师也将获得知识和理解相关理论观点的差异和多样性。他们将学习一个反歧视对他们的教学方法,探索其影响还管辖规模,他们探索的方式与儿童发展有意义的联系,家庭社区。
2。社会正义的批判研究和应用原则
3所示。应用知识的教学策略,对孩子的学习的优点和需要来自不同语言、文化、宗教和社会经济背景
4所示。批判性的反映来识别和挑战自己的和他人的偏见和刻板印象的通知和原则的角度来看
5。演示和评估的理解策略来满足学生的特殊学习需求包括知识适当的立法需求
6。协同工作,制定宣传和行动策略,促进权利、利益和需求的儿童和他们的家庭在股票和包容
单元学习成果(ULO)
学生成功完成本单元将能够:
1。识别、描述和定义类别的多样性和差异
2。社会正义的批判研究和应用原则
3所示。应用知识的教学策略,对孩子的学习的优点和需要来自不同语言、文化、宗教和社会经济背景
4所示。批判性的反映来识别和挑战自己的和他人的偏见和刻板印象的通知和原则的角度来看
5。演示和评估的理解策略来满足学生的特殊学习需求包括知识适当的立法需求
6。协同工作,制定宣传和行动策略,促进权利、利益和需求的儿童和他们的家庭在股票和包容
课程与单位
BA-EDECP / BA-EDECPS (SOL)学士教育(幼儿和小学)
BA-EDUPR教育学士(初级)
BA-EDUEC / EDUEC2学士教育(幼儿)
BA-EDUS教育学士
BA-EDUPR教育学士(初级)
BA-EDUEC / EDUEC2学士教育(幼儿)
BA-EDUS教育学士
单位详细信息
教学方法,评估和内容。
教学方法
在校园
类型 |
小时每周 |
的周数 |
总 |
校园 类 |
2 |
12 |
24 |
在线直播 类 |
1 |
12 |
12 |
指定的活动 各种各样的 |
4 |
12 |
48 |
未指明的活动 各种各样的 |
5.5 |
12 |
66年 |
总 |
150小时 |
斯文本科技大学在线
类型 |
小时每周 |
的周数 |
总 |
在线 直接在线学习和独立学习 |
12.5 |
12 |
150年 |
总 |
150小时 |
评估
类型 |
个人/团体的作用 |
权重 |
单元学习成果(ULOs) |
案例研究 |
集团 |
30% |
3、4、6 |
文章 | 个人 |
30% |
1、4 |
报告 | 个人 |
40 | 2、5 |
内容
- 多样性的概念,区别和社会正义
- 偏见和成见和相关课程
- 文化能力,价值观和态度
- 孩子积极的贡献者社区——案例研究
- 联邦政府和司法政策相关的多样性和差异
- 当代澳大利亚土著问题和观点
- 包容
- 宣传、活动和专业的作用
- 工具和宣传的性情
- 道德和伦理决策,包括注意ECA(儿童早期澳大利亚)道德规范
- 儿童的机构
- 批判理论和教育学
- 联合国儿童权利公约》
研究资源
——阅读材料。
阅读材料
学生们建议检查单位在相关教学大纲适当时期教科书和进一步阅读。