最后一年的研究项目1 (Eng /总线)
持续时间
-
一个学期或同等
接触时间
- 24小时面对面+混合
校园单位交付结合面对面和数字化学习。
2023年的教学时间
山楂 高等教育。学期2 |
||
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日期: 结果: 最后自我报名: 人口普查: 最后退出没有失败: |
先决条件
350 cp扣除IBL /会加上
和
和
和
目的和目标
本单元的学习目标是向你们介绍工程和商业研究通过规划和管理创新工程和商业研究项目,使用的研究方法和反思更广泛的专业与该项目有关的问题。
单元学习成果(ULO)
在成功完成本单元学生将能够:
1。计划和管理创新工程和商业研究项目,在给定的约束条件,用知识和技能开发期间的课程(K1、K2、K3 K4、S1、S2、S3、S4, A2、A3、A4, A6)
2。研究复杂的问题通过制定一个研究问题,评价当前文学发展和应用的研究原则和方法(K3, K4 S1、S2、S3 A2、A3、A4)
3所示。演示有效专业的书面和口头交流各种各样的观众通过提案,业务参数,报告、文档和演示(A2, A4)
4所示。解决问题的方法适用于生成、评估和证明创新的解决方案(K1、K2、K3 K4、S1、S2、S3, A3)
5。使用项目管理流程和工具,和自我管理能力,计划和管理项目工作(转K6速率,S4 A2 A4、A5、A6)
6。反思专业工程和商业实践及其对工程的影响,包括安全、伦理、法律、社会、文化和可持续发展的考虑,以及标准和守则(转K6速率,S4, A1, A2, A4)
7所示。示范专业、诚信道德操守和专业责任在项目工作的所有方面,包括团队合作,处理利益相关者和展示职业形象(转K6速率,S4, A1, A2, A5、A6)
斯文本科技大学工程能力(A1-7 K1-6 S1-4):找到更多关于工程技能和能力包括工程师澳大利亚第1阶段能力。
单位详细信息
——教学方法、评估、通用技能的结果和内容。
教学方法
山楂
类型 |
小时每周 |
的周数 |
总 |
在线直播讲座 |
1 |
12 |
12 |
在校园
车间
|
2 |
12 |
24 |
主管会议 |
1 |
12 |
12 |
在线学习活动 |
1
|
12
|
12
|
未指明的活动
自主学习 |
7.5 |
12 |
90年 |
总 |
150小时 |
评估
类型 |
个人/团体的作用 |
权重 |
单元学习成果(ULOs) |
最后一个工作簿 |
个人 |
5 - 15% |
1、2、3、4、5、6、7 |
演讲 | 个人 |
5 - 15% | 1、2、3 |
报告 | 个人 |
55 - 65% | 1、2、3、4 |
研究计划 | 个人 | 15 - 25% | 1、2、3、4 |
通用技能的结果
内容
研究
专业的工程
- 工程研究的原则
- 定义研究问题
- 回顾文献
- 研究方法和方法
- 道德和剽窃
- 规划一个研究项目
- 沟通研究
- 学生和导师的角色
- 工程专业
专业的工程
- 与专业工程实践有关的问题,包括安全、伦理、法律、社会、文化和可持续发展的考虑
- 反思和自我回顾实践
商业研究
- 业务知识应用到现实世界的上下文
- 援助战略发展外部环境扫描
- 商业化的机会评价地方、国家和全球
- 意识的团队动力和欣赏的技术来实现最佳性能在不同的项目团队
研究资源
——阅读材料。
阅读材料
阅读材料的列表和/或所需的文本将在单位大纲。