评估和数据
持续时间
-
一个学期或同等
接触时间
- 校园:24小时面对面
校园单位交付结合面对面和数字化学习。
2023年的教学时间
山楂 高等教育。学期2 |
||
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日期: 结果: 最后自我报名: 人口普查: 最后退出没有失败: |
目的和目标
在本单元学生将考虑的原则和理论有效的评价学生的学习和研究中评估。他们将检查一系列评估实践和策略以及它们与教学和学习在不同的上下文和数据的使用通知计划。学生将研究面临的关键问题教育和教育政策制定者,探索当代教育政策等一系列影响数据的作用,和国家和全球的地方组织在政策制定过程中。学生还将探索反馈原则,记录和报告实践。
单元学习成果(ULO)
学生成功完成本单元将能够:
1。检查更广泛的社会、理论和政治环境评估实践驻留。2。创建一个范围的评估计划使用各种策略对不同学科领域坚持评估和报告的一般原则。
3所示。比较一系列的评估策略的目的、好处、局限性和实施限制。
4所示。应用评估适度支持一致的和比较判断学生的学习。
5。评估原则和策略准确记录和报告学生的成就。
6。解释和使用评估数据提供有效的反馈和计划有针对性的教学活动,提高学生的结果。
课程与单位
BA-EDUSEC教育学士(二级)BB-EDSBUS教育学士(二级)/商业学士
BB-EDSSC教育学士/理学学士(二级)
BB-EDSART教育学士(二级)/文学士
单位详细信息
教学方法,评估和内容。
教学方法
山楂
类型 |
小时每周 |
的周数 |
总 |
在线直播 讲座 |
1 |
12 |
12 |
校园 车间 |
2 |
12 |
24 |
指定的活动 各种各样的 |
7.25 |
8 |
58 |
未指明的活动 各种各样的 |
4.65 |
12 |
56 |
总 |
150小时 |
评估
类型 |
个人或团体的任务 |
权重 |
评估这些ULOs的程度 |
文章 |
个人 |
40% |
1、3、5 |
对开本的书 |
集团 |
60% |
2、3、4、5、6所示 |
内容
•大数据,例如NAPLAN,比萨
•小数据,坊间、运行记录、观察
•环境评估和报告
•评估数据的使用
•评估和报告政策
•评估学习的原则
•提供反馈,加强学习
•记录策略,包括ICT和实践和评估
•报告成就不同的利益相关者(父母、护理人员、学校、部门、状态)
•评估学生的学习策略包括正式和非正式、诊断、形成性和终结性的方法来评估学生的学习和同行和自我评估
•适度的重要性和功能
•合理调整、评估修改和分化的方法来支持学生的能力和残疾学生
•小数据,坊间、运行记录、观察
•环境评估和报告
•评估数据的使用
•评估和报告政策
•评估学习的原则
•提供反馈,加强学习
•记录策略,包括ICT和实践和评估
•报告成就不同的利益相关者(父母、护理人员、学校、部门、状态)
•评估学生的学习策略包括正式和非正式、诊断、形成性和终结性的方法来评估学生的学习和同行和自我评估
•适度的重要性和功能
•合理调整、评估修改和分化的方法来支持学生的能力和残疾学生
研究资源
——阅读材料。
阅读材料
阅读材料的列表将在单位大纲。